Elza Avdic | 16/04/2012 10:23

Kako doci do ove knjige?

Petar  | 16/04/2012 21:32

Upravo tako. godinama sam se mucio sa njihovim ucenjem napamet. U skoli i na fax-u i to na psihologiji jos uvek se nagradjuje ucenje napamet a kaznjava misljenje. Zalosno. Nadam se da ce ova knjiga doprineti promeni skolskog sistema.

Vera M. | 17/04/2012 02:47

Mislim da je za sve kolege iz struke (psihologija) ovo novost - po prvi put čujem da IQ može da se razvija. Poznato je da rezultat postignut na testu može da varira u zavisnosti od raznih faktora ali ti različiti rezultati ne znače da se IQ razvio tj. porastao. Još mi je interesantnija ideja da smo mi društvo u kome se deca igraju na kompjuterima više nego deca u zapadnoj Evropi. Molim vas da kontaktirate gospodina Rajovića da bi vam dao izvor ovih podataka.

Biljana  | 18/04/2012 09:43

Mislim da ovde nije bacen toliko akcenat na tv i kompjutere to je spomenuto u kontekstu!!!Mnogo bitnija stvar je kako olaksati deci da prihvate gomilu informacija,ponekad i cesto bespotrebnih,kako da razmisljaju logicno,sto se u vecini slucajeva i trazi u skoli od njih.Pri tom ih niko ne uci,usmerava ili stimulise na LOGIKU!!

laza Psy | 18/04/2012 23:49

iQ osobe od 35 godina ne moze da se razvija, ali osobe od 5 godina itekako moze. Sve je vise dokaza da stimulativnost sredine igra vaznu ulogu u razvoju inteligencije. Genetika je znacajan ali ne i jedini cinilac u razvoju intelektualnih kapaciteta. Sjajan tekst!

neko  | 20/04/2012 14:04

@Vera, ako je to sadasnji stav vas psihologa, ne mora da znaci da je tacan. Ne postoji putovanje kroz vreme da biste mogli da znate jel se neciji IQ povecao odredjenom stimulacijom, ili nije, jer ne mozete da prodjete kroz odredjen vremenski period 2 puta.

milena josipovic | 01/05/2012 01:34

Provereno kroz praksu - pedagosku i zivotnu da stimulacija decijih "vijugicä" od prvih reci i prvih koraka sto je vise stimulisana kreativnim, istrazivackim, intrigantnim sadrzajima rezultira kvalitetom decije misaonosti, logicnosti zapazanja odredjenih relacija. Moje iskustvo sa unukom : od prve do cetvrte godine zivota stimulisala sam i pomno pratila njen intelektualni razvoj, jer sam je tada cuvala i istovremeno radila na didaktickom sredstvu;"Pamatne karte". U svakoj fazi njenog odrastanja bilo je nesto iz price sa kartama za nju zanimljivo. Kroz igru, divila se sarenilu boja, potom prepoznavala je i oponasala govora zivotinja, pa prebirala i selektovala karte po njenim pravilima: istovrsnosti boja ili zivotinje prijatelji...Nekada ih je redjala kao vozice, pravila kucice od njih... Sa tri godine povezivala je ime zivotinje sa slovom na datoj karti (k-konj), pa je prepisivala slova, crtala zivotinje.,sastavljala od slova rec, asocijacijama je divno bogatila zapazanje i recnik.!

Iva  | 17/05/2012 19:19

@ Vera M.
Bez namjere da vas uvrijedim zelim reci da nisam sigurna koliko vi poznajete svoju struku ako je u pitanju psihologija. Da se inteligencija moze razvijati je opstepoznata cinjenica. Dovoljno je da na Google-u ukucate "razvoj inteligencije" i postidjecete se svega sto se napisali. Zahvaljujuci Internetu informacije ljudima nisu nikad bile dostupnije nego danas.