Zajednički rad medicinara jača zdravstveni sistem
Фото Лична архива
Savremeno obrazovanje zdravstvenih radnika ne može da se zamisli bez takozvanog interprofesionalnog obrazovanja. Ono omogućava da različite zdravstvene profesije – lekari, farmaceuti, stomatolozi, medicinske sestre i drugi zdravstveni radnici uče zajedno jedni o drugima, jedni od drugih i jedni sa drugima, pa tako razmenjuju iskustva i razvijaju veštine potrebne za timski rad. Krajnji cilj je jasan: bolje koordinisana, efikasnija i kvalitetnija zdravstvena zaštita za pacijente.
Studije pokazuju da studenti zdravstvenih nauka koji uče zajedno i razvijaju veštine za timski rad, postaju bolje pripremljeni za praksu, što dovodi do smanjenja grešaka u lečenju i doprinosi boljem zdravlju pacijenata.
Kako ističe profesorka Andrijana Milošević Georgijev, sa Farmaceutskog fakulteta Univerziteta u Beogradu, ovakvo obrazovanje podstiče takozvanu interprofesionalnu kolaborativnu praksu, koja podrazumeva da stručnjaci iz različitih oblasti rade zajedno sa pacijentima, porodicama i zajednicama. Takav pristup ne samo da poboljšava kvalitet zdravstvene zaštite, već i jača ceo zdravstveni sistem.
– Već od sedamdesetih godina prošlog veka nastavnici, istraživači i kreatori zdravstvenih politika prepoznali su značaj interprofesionalnog obrazovanja i interprofesionalne kolaborativne prakse u unapređenju zdravstvene zaštite. Svetska zdravstvena organizacija je 2010. godine postavila okvir za ovu oblast, zahtevajući međunarodnu posvećenost ovim principima. Interprofesionalno obrazovanje danas uključuje znanja, veštine, principe, vrednosti i stavove, a sve sa ciljem da zdravstveni profesionalci zajedno rešavaju probleme i donose najbolje odluke za pacijente. Zato je u skladu sa ovim principima, u decembru 2024. godine lansiran projekat „Učenje i zajednički rad u cilju poboljšanja zdravstvenih ishoda – jačanje interprofesionalnog obrazovanja –WhoLeIPE” („Learning and Working Together for Improved Healthcare Outcomes – Strengthening Interprofessional Education”), finansiran kroz „Erasmus plus” program. Nosilac projekta je Univerzitet u Beogradu – Farmaceutski fakultet, u saradnji sa Univerzitetom medicinskih nauka u Poznanju (Poljska) i Triniti koledžom u Dablinu (Irska) – pojašnjava profesorka Milošević Georgijev.
Cilj projekta je unapređenje interprofesionalnog obrazovanja i interprofesionalne kolaborativne prakse kao osnove za razvoj sveobuhvatnog, koordinisanog i otpornog zdravstvenog sistema zasnovanog na integrisanoj zdravstvenoj zaštiti, sa fokusom na poboljšanje ishoda pacijenata. Aktivnosti su usmerene na razvoj i primenu inovativnih nastavnih programa za studente medicinskih nauka, zdravstvene profesionalce, nastavnike i saradnike na fakultetima, pripremu edukativnih materijala i resursa i podizanje svesti o ovoj oblasti.
– Projektni rezultati uključuju unapređene nastavne sadržaje, inovativne metode nastave, letnju školu, program kontinuirane medicinske edukacije o kulturi integrisane zdravstvene zaštite, program za dizajn i podršku interprofesionalnom obrazovanju, priručnik za nastavnike, konferenciju o integrisanoj zdravstvenoj zaštiti i niz aktivnosti za podizanje svesti o značaju interprofesionalnog obrazovanja i kolaborativne prakse. Ovo je važan korak ka stvaranju koordinisanih i efikasnih zdravstvenih timova, a najvažniji dobitnici biće pacijenti – jer kvalitetna saradnja među zdravstvenim profesionalcima znači i bolju, bezbedniju i bržu zdravstvenu zaštitu – zaključila je profesorka Milošević Georgijev.