Utorak, 17.05.2022. ✝ Verski kalendar € Kursna lista

Školuju mastere za razvoj video-igara

Ovaj smer na kragujevačkom univerzitetu studentima otvara put ka vrlo atraktivnoj i rastućoj grani privrede
Зграда Ректората у Крагујевцу (Фо­то Уни­вер­зи­тет у Кра­гу­јев­цу)

Na Univerzitetu u Kragujevcu počela je nastava na prvom od dva planirana master programa koji su posvećeni razvoju video-igara u našoj zemlji, a zajednički su ih pokrenuli Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja i Inicijativa „Digitalna Srbija”. U pitanju je master program iz oblasti takozvane 4.0 industrije, pod nazivom „Razvoj kompjuterskih igara”. Kako najavljuju u Ministarstvu prosvete, drugi master smer Umetnost i dizajn video-igara trebalo bi da bude pokrenut u januaru 2021. godine na Univerzitetu umetnosti u Beogradu.

Konkurs za upis na jednoipogodišnje master akademske studije na Univerzitetu u Kragujevcu raspisan je za 15 budžetskih mesta, pet stipendija Inicijative „Digitalna Srbija”, pet stipendija samog univerziteta i 10 mesta za samofinansirajuće akademce, koja su ostala upražnjena, jer je program upisalo 25 studenata. Zbog pandemije nastava se na svim predmetima, za sada, održava onlajn. U prvom semestru, koji podrazumeva šest obaveznih predmeta, akademci će imati priliku da uče o principima zvuka i muzike u kompjuterskim igrama, kao i sa digitalnom animacijom. Studenti su od početka meseca imali priliku da se upoznaju sa 3D modelovanjem, odnosno sa onim što će biti glavni predmet njihovih predavanja, kao i sa zadacima koji ih čekaju na predmetu Elementi vizuelnog koncepta. Rukovodilac pomenutog studijskog programa prof. dr Ljuba Brkić, sa kragujevačkog Filološko-umetničkog fakulteta, kaže da ovaj master smer obuhvata sve segmente produkcije razvoja kompjuterskih igara. 3D modelovanje je, objašnjava on, oblast u kojoj se kompjuter koristi za vizuelizaciju i animaciju trodimenzionalnog prostora kroz krajnje realistične simulacije, ili potpuno imaginarnu viziju umetnika.

– Prema navodima Tona Rozendala, tvorca kompjuterskog programa „Blender”, u intervju pod nazivom „Money doesn’t interest me”, navedeno je da pojedine zemlje, poput Kanade, u nastavnim planovima srednjih škola, pored predmeta koji se bave informacionim tehnologijama, već planiraju časove trodimenzionalnog modelovanja. Podrazumeva se da je takvo znanje već sada deo opšteg obrazovanja i digitalne kulture posebno za nove generacija učenika i studenata koje odrastaju u svetu kompjuterskih igara. Iako smo bili potpuno svesni da bi osnovne četvorogodišnje ili barem trogodišnje studije bile primerenije, smatrali smo da je prilika da osmislimo master program, koja nam se ukazala, izuzetno važna i da je svakako treba iskoristiti – ističe prof. Brkić.

Studenti koji uspešno polože sve ispite u prva dva semestra imaće organizovanu stručnu praksu u toku trećeg, gde će biti u prilici da u studijima za razvoj kompjuterskih igara primene konkretna znanja i veštine koje su stekli. Dalji razvoj karijere biće određen njihovim afinitetima i sposobnošću da samostalno razvijaju kompjuterske igre ili rade kao deo većeg produkcionog tima, ističe profesor Brkić.

Prof. dr Nenad Filipović, rektor Univerziteta u Kragujevcu, naglašava da se nada da će ova visokoškolska ustanova, zajedno sa svim saradnicima na novom programu, opravdati poverenje polaznika master studija i otvoriti im put ka najvišim naučno-umetničko-istraživačkim dometima iz oblasti gejminga, koji je vrlo atraktivna i konstantno rastuća grana privrede.

Program je okupio predavače sa Fakulteta inženjerskih nauka, Filološko-umetničkog fakulteta, Instituta za informacione tehnologije i Prirodno-matematičkog fakulteta pomenutog univerziteta, ali i nastavnike iz inostranstva i predstavnike softverskih kompanija među kojima su „Trilateral”, „Plejriks RS”, „Ubisoft”, „Steinbejs institut”, „Komtrejd digital servisis” i „Propter”. Upravo u tim kompanijama studenti će imati obaveznu stručnu praksu od najmanje osam nedelja.

Komentari2
Molimo vas da sе u komеntarima držitе tеmе tеksta. Rеdakcija Politikе ONLINE zadržava pravo da – ukoliko ih procеni kao nеumеsnе - skrati ili nе objavi komеntarе koji sadržе osvrtе na nеčiju ličnost i privatan život, uvrеdе na račun autora tеksta i/ili članova rеdakcijе „Politikе“ kao i bilo kakvu prеtnju, nеpristojan rеčnik, govor mržnjе, rasnе i nacionalnе uvrеdе ili bilo kakav nеzakonit sadržaj. Komеntarе pisanе vеrzalom i linkovе na drugе sajtovе nе objavljujеmo. Politika ONLINE nеma nikakvu obavеzu obrazlaganja odluka vеzanih za skraćivanjе komеntara i njihovo objavljivanjе. Rеdakcija nе odgovara za stavovе čitalaca iznеsеnе u komеntarima. Vaš komеntar možе sadržati najvišе 1.000 pojеdinačnih karaktеra, i smatra sе da stе slanjеm komеntara potvrdili saglasnost sa gorе navеdеnim pravilima.
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Nikola Malovic
Po meni, da bi ovakve stvari zaživele, profesori mogu da budu ljudi koji imaju konkretno radno iskustvo u oblasti programiranja u pravim firmama. Sve dok se biraju "po stepenu stručne spreme" ovo je samo traćenje vremena te dece
Jovan P.
Igrice su za dobar broj učenika sve što ih zanima u vezi računara.Pitao sam učenike gimnazije šta rade na časovima informatike, da li uče programiranje a dobio sam vrlo ineresantan odgovor, da oni na časovima informatike igraju igrice. Kakvo programiranje, daleko bilo, kad njihova nastavnica informatike ne ume da instalira ni Skajp o čemu sam se slučajmo lično uverio.

Komentar uspešno dodat!

Vaš komentar će biti vidljiv čim ga administrator odobri.

Овај веб сајт користи колачиће

Сајт politika.rs користи колачиће у циљу унапређења услуга које пружа. Прикупљамо искључиво основне податке који су неопходни за прилагођавање садржаја и огласа, надзор рада сајта и апликације. Подаци о навикама и потребама корисника строго су заштићени. Даљим коришћењем сајта politika.rs подразумева се да сте сагласни са употребом колачића.