Ако се за критеријум узме број похвала пристиглих на адресу сектора за инспекцијске послове Секретаријата за образовање – нико није задовољан радом градских просветних инспектора нити просветара у основним и средњим школама!

Као да поштанско сандуче ове куће не може да „свари” писма хвале, незадовољни просветари и сумњичави родитељи ђака хране га захтевима за проверу ваљаности рада директора, предавача, стручних служби и техничког особља у школама.

Показало се да је међу осудама из прве руке уједначен број основаних и неоправданих.

Али и да проналазачи неправилности незадовољни одговором просветне инспекције не одустају од „истеривања правде”.

Неуморно се изнова жале и подебљаним словима оптужују запослене у овом сектору да беспосличаре, штите школе и директоре, да су неодговорни, незаинтересовани, осиони...

А између осталог – могло би се рећи разумног – приметили су и да „нема довољно кубика ваздуха” у учионицама.

Инспекторе су питали и „зашто деца пију воду са чесме – а руке им прљаве”.

Тражили су и да утврде најбољи размештај запослених по канцеларијама и ђака по сменама.

Нашли су замерку и Ваздухопловној академији, школи у успону: не схватају „зашто се фотокопирање скрипти наплаћује”. Неупућени или безобразни родитељи усудили су се да од инспектора затраже да Графичкој школи наложе да прими ученика из школе за нове технологије „Политехника”.

Поједини су очекивали да они могу да им закажу састанак са градоначелником или министром просвете.

Све ове представке само су део списка интервенција градске просветне инспекције у току првог полугодишта који је за „Политику” сабрала Верица Ковачевић, помоћник градског секретара за образовање.

У својеврсном пресеку стања помињана су имена 81 осмолетке у 236 поступања и 55 средњих стручних, уметничких школа и гимназија у 165 поступања. Највише жалби, примедби, основаних или неоправданих захтева за проверу ваљаности рада винуло је Основну школу „Стефан Немања” и Медицинску школу „Београд” у врх листе по позивању инспектора „у госте”.  

Међу подносиоцима представки за контролу рада основних и средњих школа предњаче запослени у просвети.

Трн у оку су углавном понашање и рад директора, секретара и стручних служби школе и „поремећени међуљудски односи у колективу”.

– Највише се жале на статус, проглашење „технолошких вишкова”, распоређивање учитеља у продужени боравак, заснивање радног односа на одређено и неодређено време, утврђивање пуног и непуног радног времена или фонда часова. Бројни су примери у којима запослени сматрају да им и данас припада радно место на којем су радни век почели пре десет, 15 или 20 година – открива Верица Ковачевић. 

Друго место на скали заузели су родитељи због сажимања одељења првих и петих разреда с почетка школске године. 

„Истеривачи правде” указали су неповерење савету родитеља, члановима наставничког већа и школског одбора. Тражили су да се преиспитају „цена” ђачког динара и потреба за издавањем школског простора. У мору захтева само четири односила су се на вршњачко насиље, туче и сукобе међу основцима.

– Оцењивање је болна тачка за родитеље. Од нас очекују да проценимо да ли је наставник поставио адекватно питање испитујући ђака, да ли је дао примерену тему и одговарајуће задатке на писменом из српског и математике. Захтевају да проверимо да ли је контролни рађен 35 минута, како тврде, или 45 као што је предвиђено. Стижу нам и фотокопије тестова. Такве захтеве прослеђујемо стручно-педагошком надзору. Инспектори не улазе на часове, нити су надлежни за проверу тог типа, тиме се бави Школска управа – појаснила је Ковачевићева.

На адресу сектора за инспекцијске послове пристигли су и приговори на организацију екскурзија, лошу храну и још гори смештај у ком су ђаци били принуђени да бораве. Наша саговорница разјашњава да ни то није посао за просветну инспекцију, већ за туристичку.

Инцидент на екскурзији у Прагу, када су репертоаром етничких провокација трећаке Математичке гимназије почастили вршњаци из Хрватске, уврстио је и школу од националног значаја у овај списак. Туча ученика и убадање ножем записале су имена Школе за бродарство, бродоградњу и хидроградњу, Хемијско-прехрамбено технолошке и Трговачке на непопуларну листу.

Симптоматичан за средње школе је бунт родитеља уверених да постоје неправилности у полагању испита, били они поправни, матурски или пријемни.

– Најчешће проверавамо дипломе које су издале средње стручне школе, тако откривамо и ланце фалсификованих. Ови захтеви углавном стижу из Министарства просвете. За сада смо утврдили да две нису веродостојне. Не значи да је увек школа крива. Догађа се да сведочанства о доквалификацији и преквалификацији буду поништена због дипломе коју су ђаци наводно раније стекли па приложили вољни да се дошколују – објаснила је Верица Ковачевић.

Осим нових предмета, у пресек поступања инспектора у осмолеткама и средњим школама, напомиње она, укључила је контролне посете, одговоре дате упорним подносиоцима захтева без поновљеног инспекцијског надзора јер је утврђено да су жалбе неосноване, и прослеђивање извештаја министарству. 

– Све је мање анонимних представки. У већини предмета подносиоци су нам познати по имену, презимену и адреси. Једни те исти се буне, незадовољни одговором буне се поново. А што се основаности навода тиче, некада су у праву, некада нису. Одговор шаљемо на кућну адресу, не и на и-мејл јер код нас још није заживео електронски потпис – закључила је. 

М. Симић