Друштво

Сажето полугође

Шта садржи упутство Завода за унапређивање образовања и васпитања које ће школе добити наредних дана

Жарко Обрадовић

Министар просвете др Жарко Обрадовић изјавио је јуче за наш лист да је потписао препоруку Завода за унапређивање образовања и васпитања „о сажимању садржаја програма наставних предмета у основним и средњим школама у условима пандемије грипа”. Он је објаснио да ће школе бити упознате са овим документом наредних дана, да је он врло детаљан и да наставници имају довољно времена да по њему поступе.

По његовим речима, то значи да ће школска година бити завршена на време, да неће бити продужења наставе, нити радних субота и да ће осмаци и ученици завршних разреда средњих школа имати довољно времена да се припреме за пријемне испите.

Према нашој мини анкети у у београдским осмолеткама „Карађорђе” и „Јован Миодраговић”, као и у престоничкој Првој гимназији директори овај папир још нису добили. Како нам је рекла Милка Кућеровић, помоћница директора Прве београдске гимназије, ђаци имају по три оцене из свих предмета. Настава се одвија регуларно, врло је мало одсутних а када се на крају године сведе биланс одржаних часова, губитак не би требало да буде превелики.

Према речима Милана Жегарца, директора „Карађорђа”, школски календар је згуснут – од 20. фебруара почињу такмичења из свих предмета, наилазе и спортске суботе... Намеће се закључак да радне суботе не би биле згодан начин надокнађивања часова које је „појело” спречавање ширења новог грипа.

То је управо решење које је завод и препоручио, а у које је „Политика” имала увид. Професор др Шћепан Ушћумлић, директор Завода за унапређивање образовања и васпитања, рекао је за наш лист да радних субота због краће школске године не би требало да буде, имајући у виду да су током радне недеље ђаци и иначе веома оптерећени, као и то да су све допуне које се обављају ван редовних радних дана много слабије по квалитету. Могућност да се продужи школска година, не одговара ни ђацима ни родитељима ни наставницима, јер сви имају планове и обавезе, истиче наш саговорник.

– Завод је дошао до закључка да је оптимално решење сажимање садржаја програма, зато што би у другој варијанти морали да разматрамо више од 350 образовних профила и 15 подручја рада и да направимо материјал који би имао више хиљада страна – објашњава Ушћумлић.

Иако је завод дао упутства чак и за школску годину краћу чак шест недеља, највероватнији сценарио је да неће бити више од две недеље „мањка“. У том случају, треба се придржавати важећег плана и програма, уз сажимање садржаја сразмерно броју изгубљених часова.

Како наводи саговорник, активи наставника план могу реализовати на сасвим квалитетан начин, тако што ће обратити пажњу на основне појмове и њихове међусобне односе, што неће „детаљисати“ у неким деловима градива, али ће их међусобно повезати током ове школске године или у наредном разреду.

Што се тиче предмета који се реализују у завршним разредима средњих школа, треба водити рачуна о садржајима који ће обезбедити успешно полагање завршних и матурских испита, наставак даљег школовања и ефикасно укључивање у сферу рада. Због квалификационих, а од наредне школске године и завршних испита на крају осмог разреда, при сажимању програма српског (матерњег) језика и математике, неопходно је применити и ближа упутства. За српски или матерњи језик, она подразумевају да се у свим разредима изоставе „допунски избор“ и научно-популарни и информативни текстови. Наравно, сва питања за пријемни испит из збирки морају бити „покривена“, како кандидати за средње школе не би били оштећени.

Сажимање подразумева и избор ефикаснијих метода рада и коришћење сваког ученичког одговора за оцењивање, а ђаке би требало подстицати на различите облике самосталног рада у савлађивању програма.

Мини интервју: Жарко Обрадовић, министар просвете

Мањи одзив за отпремнине од очекиваног

Многи наставници нису били обавештени, а добили смо пријаве и да директори нису хтели да изађу у сусрет онима који су изразили жељу да оду уз отпремнине

– Још немамо комплетне податке колико је запослених у просвети изразило жељу да напусти систем образовања уз стимулативне отпремнине, али могу да кажем да је одзив мањи него што смо мислили. Наредних дана ћемо видети тачан број јер смо добили неке, за нас узнемирујуће податке да запослени у просвети нису били упознати са свим детаљима, а негде чак и да директори нису хтели да изађу у сусрет њиховој жељи да оду уз отпремнину – изјавио је јуче за наш лист министар просвете др Жарко Обрадовић.

Да ли ћете директоре позвати на одговорност?

– Нећу да журим док немам све податке. Знате да школски одбори бирају директоре и када будемо имали одговарајућу информацију, видећемо и са локалном самоуправом шта може да се учини поводом тога. То, међутим, неће довести у питање рационализацију.

Да ли можете да кажете неки број, да ли се пријавило мање од 5.000 запослених?

– Мање, мање, не знам одакле вам та бројка.

Из синдиката.

– Они су раније помињали око 3.000 запослених који имају један од услова за пензију, плус ови који би изашли из система образовања, али ми смо се договорили са Министарством финансија да то важи само за оне чијим би се одласком укинуло радно место јер другачије у финансијском смислу не би имало ефекта. Видећемо наредних дана шта је био разлог овом релативно малом одзиву – каже министар Обрадовић.

Сандра Гуцијан - Тереза Бојковић
објављено: 06/02/2010

Последњи коментари

Marina Jovicic Samardzija | 05/02/2010 22:20

Uopste mi nije jasno zasto se sazima gradivo kad ucenici nisu imali nastavu samo 4-5 dana u novembru. Pocetak zimskog raspusta je pomeren ranije i ranije se i zavrsio tako da se ne secam da se tu gubila nastava. Kakvo nam to sazimanje spominju zbog nekoliko izgubljenih dana nastave. Pa svakome od profesora je moglo da se desi da se razboli i odboluje nedelju dana.
Sazimanje gradiva bi doslo u obzir da skole nisu radile vvise nedelja.

д д | 06/02/2010 11:32

Каква је ово сад комедија? Програм за српски језик за осми разред садржи велики број наставних јединица које се пуко понављање граматичких лекција из петог, шестог и седмог разреда, да деца још једном понове то градиво и увежбају га за пријемни. Међутим, чим се дочепају збирки (а то је било пре готово месец дана), осмаци бубају напамет одговоре на питања и никаквим методама не можемо их приволети да уче текуће градиво. Наиме, наставне јединице које свакако треба добро прорадити су оне из књижевности, јер ученике припремамо за наставу књижевности у гимназијама и средњим школама. Тамо се (част изузецима) колеге не прихватају граматике ни за живу главу.

ema  | 08/02/2010 19:19

каква помпа! Овај министар је невиђени демагог. Он се толико боји штрајка да ће да пристане на све уступке...Почиње да личи на Томицу Милосављевића-вазда у медијима, вазда нешто саопштава...