Шта мучи средњошколце

Млади су данас изложени разним оптерећењима и кризама – економским, социјалним, културним, моралним, и многим стресним ситуацијама.

Све то неповољно утиче на њихов индивидуални развој и на формирање њихове личности. Уколико се ова кризна и стресна оптерећења у знатној мери не ублаже, многима ће отежати одрастање. Кад проблем пређе у проблематично понашање, тешко је уочити шта је узрок а шта последица. Тада се јављају: неуротичност, агресија, злостављање, криминалитет, алкохолизам, наркоманија…

Али проблеми не морају да буду тако драстични да би били велики онима које муче. Зато је циљ истраживања које смо спровели био да сазнамо које реалне проблеме има средњошколска омладина, јер само уз праву слику о томе могуће је исправно превентивно и васпитно деловати.

Истраживањем је обухваћено више од 1.200 ученика средњих школа у Србији (из великих и малих градова). Анонимна анкета је садржала само једно питање: „Наведи свој највећи проблем и укратко га опиши”.

Резултати истраживања указују да је највећи проблем средњошколске омладине школа: 45,40 одсто. Кажу да је школски систем лош, да је школа застарела, да су превише оптерећени градивом, да уче много тога беспотребног, да професори лоше објашњавају, да су неправедни... На другом месту проблема је љубав: 8,94 одсто ученика наводи да им је тешко да нађу правог дечка – девојку, да нема праве љубави, пате због несрећне и неузвраћене љубави... На трећем месту је другарство: 6,81 одсто ученика каже да им је тешко да нађу правог друга, другарицу, сметају им лицемерство, злоба, завист... На четвртом месту су породични проблеми са 5,20 одсто одговора; разведени родитељи, свађе у породици, занемаривање од стране родитеља, међусобно неразумевање и неповерење ... На петом месту је изглед (4,66 одсто); смета им што су дебели, ружни, што имају криве ноге, велики нос, мале груди. На шестом месту су пороци (4,51 одсто), алкохол, коцка, дрога... На седмом, као проблем јавља се новац 2,98 одсто: нема новца за изласке, за гардеробу, због новца не могу да имају девојку... На осмом месту проблем им представља недостатак слободног времена – 1,70 одсто изјава ученика.

На деветом месту нашао се секс – 1,34 одсто: страх од секса, од нежељене трудноће, кад треба да имају први секс, зашто нема сексуалног васпитања у школи...

На крају, 12,35 одсто ученика је навело разне проблеме, као што су психички, социјални, емоционални поремећаји, здравствени проблеми, разни страхови, брига за будућност...

Да нема проблема које не могу сами да реше наводи само 6,18 одсто испитаних ученика.

Занимљиво је да од свих проблема које су средњошколци навели, скоро половину представља школа, а сви остали су им на другој страни. То говори да наше школство мора да се осавремени и да прати живот што је најбољи начин да ђацима школа постане мањи проблем и оптерећење. Њихов субјективан осећај је често објективан проблем школе (преобимно градиво, застарела наставна средства, нефункционално образовање).

Због тога је друштво у обавези да младу генерацију штити од непожељних појава и утицаја, јер „на младима свет остаје”, али на младима који ће бити здрави, психички стабилни, образовани, креативни, без великих оптерећења и проблема и који ће знати да граде и стварају лепшу будућност.

спец. педагогије,

директор ОШ „Ђура Даничић“, Београд