Просвећено разматрање или конфронтирање догматичара?

Pre nego sto krenem da citam clanak u novinama, knjigu ili bilo sta slicno, ja prvo pogledam ko je autor. Politika je morala da proveri ko je autor peticije pre nego sto je dozvolila da ovaj predmet zauzme toliko prostora. Da je to ucinjeno, peticija ne bi bila ni pomenuta, iako se autor, izgleda, potrudio da skrene sto je moguce vise paznje na svoje nju.

Skolski udzbenici su decenijama neresiv problem za ministarstvo prosvete jer se celom problemu prilazi ili sa cisto ekonomskog aspekta u pitanju jeste veliki i unosni posao na kome i drzava profitira ili kroz prizme sveopste demokratizacije ili nazovi kvazi liberalizma sa primesama pomodarstva a najmanje se pita nauka i sama prosveta. Iako je kvalitet udzbenika i prateci multimedijalni sadrzaji zadovoljavajuci i po svetskim standardima problem su sadrzaji ali oni su odraz neusaglasenosti takozvanih eksperata i raznih tela od samog ministarstva preko saveta skolstva itd... Posebno me zabrinjava tendencija da se pod plastom takozvane demokratizacije preko nazovi peticija menjaju skolski planovi i programi i to od ljudi koji nisu kompetemtni za to dok nadlezno ministarstvo cuti. Raduje me stav SANU koji mora biti aktivniji u kreiranju obrazovnog sistema u Srbiji a ne samo nemi posmatrac jer je kreiranje obrazovnog sistema na naucnim ali i tradicionalnim vrednostima buducnost Srbije.

Uobicajna je praksa tamo gde postoji nauka da se o naucnim teorijama rasparavlja u specijalizovanim casopisima od specijalizovanih lica za oblast koja je tema.Valjda zato kod nas i nema nikakve nauke ali pouke ima svakako i povod da nam se neko smeje sa strane ko ume da cita nasu stampu i prati nase "naucne" radnike.