Проблеми наставе хемије и како их превазићи

У претходној деценији фонд часова хемије значајно је смањен у средњим стручним школама, а у неким образовним профилима овај предмет је потпуно изостављен из планова и програма наставе и учења. Стручни предмети базирани на хемији, стога имају малу или никакву основу. Сходно томе, ученици након завршене средње стручне школе немају довољно знања из хемије за компетентно бављење струком, док гимназијалци немају довољно знања студирање на факултетима на којима се изучава хемија. Настава хемије на факултетима, такође, наилази на бројне проблеме и изазове − указује проф. др Сузана Јовановић-Шанта, редовни професор Природно-математичког факултета Универзитета у Новом Саду. Она је и потпредседник Српског хемијског друштва (СХД) и координатор Радне групе за реформу наставе хемије овог стручног удружења које окупља наставнике хемије у основном, средњем и високом образовању.

За „Политику” најављује да ће СХД сутра 1. јуна, у оквиру научне конференције „Саветовање СХД” коју организује у Новом Саду, одржати панел дискусију „Проблеми наставе хемије у доуниверзитетском и универзитетском образовању и како их превазићи”, на којој ће учествовати представници више факултета (Хемијског, Медицинског, Пољопривредног...) и средњих и основних школа. Закључци струке с ове дискусије биће упућени Министарству просвете. Тиме СХД наставља низ већ предузетих активности у оквиру иницијативе за реформу наставе хемије у доуниверзитетском образовању, од које не одустају.

− Сви образовни профили у средњим стручним школама (и трогодишњи и четворогодишњи) раније су имали хемију. Као општеобразовни предмет, хемија ученицима треба да пружи знања потребна за живот заснован на здравој исхрани и смисленом коришћењу козметичких, фармацеутских и других препарата и производа, као и различитих природних и синтетичких материјала. Хемија такође представља основу за стручне предмете и омогућава ученицима наставак школовања. Појединачни апели Министарству просвете и другим институцијама нису наишли на одговор, стога је СХД, као стручно друштво, позвало наставнике хемије са свих нивоа образовања да се укључе у борбу за статус предмета хемија у школама, али и статус хемије генерално − указује проф. др Јовановић-Шанта.

Подсетимо, Радна група СХД, састављена од око 200 наставника хемије из основних, средњих школа и факултета широм Србије, прегледала је планове и програме хемије и сродних предмета за различите образовне профиле. Обједињене анализе и предлоге за измене планова СХД је, затим, доставило на разматрање Националном просветном савету (НПС) и Министарству просвете, чиме је и званично покренута иницијатива за реформу наставе хемије у доуниверзитетском образовању. Осим што су указали на недостатке система који се односе на наставу хемије и нарушавају квалитет неопходног образовања у овој области на свим нивоима, хемичари су, такође, припремили и надлежнима доставили предлоге за решавање проблема малог броја студената наставних смерова, за побољшање статуса наставника и наставе хемије у школама.

− НПС је организовао тематску седницу посвећену реформи наставе хемије и начелно подржао предлоге СХД. Састанком у Министарству просвете размењена су виђења, дискутоване неке могућности за унапређење постојеће ситуације у образовању у области хемије (на нивоу основне школе кроз слободне активности), али без отварања прилике да се ситуација унапреди за све ученике основних и средњих школа − истичу хемичари.

Речи Симе Лозанића да је знање хемијско нужно истините и данас

Из Српског хемијског друштва истичу да ове године Српска академија наука (САНУ) обележава велики јубилеј – 175. годишњицу од рођења Симе Лозанића, који је као хемичар оставио је неизбрисив траг у нашој и светској науци, а својим педагошким и политичким радом дао немерљив допринос у развоју српске просвете, привреде и индустрије.

− У прилог значају хемије говоре и речи академика Симе Лозанића, великана српске науке и једног од оснивача СХД-а, које датирају од пре више од 100 година, а истините су и данас колико некада: „Знање хемијско нужно је сваком човеку јер свакога тренутка у животу нашем на хемијске појаве наилазимо, па ће нам без знања хемијског остати мистериозне. И сам живот наш друго није до продукт неких физичких и хемијских појава, па и тога ради, да бисмо свеснији били свога живота, нужно нам је знање хемијско − наглашавају из СХД-а