De­ca i rad

Ide­ja du­al­nog obra­zo­va­nja je po­če­la kao i mno­gi dru­gi pred­lo­zi po­sled­njih go­di­na: kao ne­zre­la fa­sci­na­ci­ja is­pra­znom pro­te­stant­skom iko­no­gra­fi­jom. Ali u dru­štvi­ma pe­ri­fe­ri­je put od fiks-ide­je do re­a­li­za­ci­je je kra­tak, pa smo ta­ko pre ne­ko­li­ko da­na ima­li pri­li­ku i da vi­di­mo pred­log za­ko­na či­ja je ulo­ga da ovu fan­ta­zi­ju re­a­li­zu­je. Iako pred­log ka­ni – re­de­fi­ni­sa­njem ci­lja obra­zo­va­nja iz obra­zo­va­nja za ži­vot u tre­ni­ra­nje za rad – du­bo­ko za­dre­ti u si­stem obra­zo­va­nja, jav­na je ras­pra­va po­pri­lič­no mla­ka. Ko­men­ta­ri se mo­gu vi­de­ti uglav­nom na por­ta­li­ma – Ma­ši­na.rs Pe­šča­nik.net i Rad­nik.rs – dok me­di­ji glav­nog to­ka te­mu uglav­nom iz­be­ga­va­ju. Ni­voa na ko­ji­ma se pred­log mo­že kri­ti­ko­va­ti je pu­no pa je red da po­me­ne­mo onaj naj­o­či­gled­ni­ji: du­al­no je obra­zo­va­nje fak­tič­ko pre­tva­ra­nje obra­zo­va­nja iz me­ha­ni­zma eman­ci­pa­ci­je (ka­da obra­zu­je) u me­ha­ni­zam blo­ki­ra­nja so­ci­jal­ne i kla­sne po­kre­tlji­vo­sti (ka­da tre­ni­ra za rad).

A pri­mar­ni bi za­da­tak ško­le, ma­kar po mom mi­šlje­nju, tre­ba­lo da bu­de da na­u­či de­cu da uče, jer će se sa tom teh­ni­kom oni da­le­ko lak­še sna­ći u ži­vo­tu ne­go sa even­tu­al­nim zna­njem sla­ga­nja ja­bu­ka po ra­fo­vi­ma. 

Ma­gi­star po­li­ti­ko­lo­gi­je

CEO TEKST SAMO U ŠTAMPANOM I DIGITALNOM IZDANjU