Šmit bi da ujednači nastavu istorije u BiH

Od našeg stalnog dopisnika

Banjaluka – „Problematično mi je to što srpska deca u Republici Srpskoj, ali i deca različitih nacionalnosti, imaju različite programe iz istorije. Dolazim iz Nemačke, i znam da je to neophodno, i zbog toga ću u narednom periodu da se jače angažujem”, izjavio je Kristijan Šmit, diplomata kom RS osporava legitimitet supervizora jer nije dobio mandat UN.

Sadržaj nastavnog plana i programa i ranije je bio predmet interesovanja javnosti, ne samo zbog toga što u Federaciji BiH još postoji segregacija bošnjačkih i hrvatskih učenika oličena u sistemu „dve škole pod jednim krovom”, ili zbog toga što Srbija i Srpska rade na ujednačavanju gradiva za nacionalnu grupu predmeta, već su zanimanje izazvale i vesti da učenici osnovnih škola u zapadnim kantonima u BiH – gde se nastava odvija po hrvatskom planu i programu – uče kako je Kosovo najmlađa evropska država, a da je uzrok nestabilnosti na ovim prostorima to što Srbija to ne priznaje. Ta informacija je tada poslužila kao povod da se javnost podseti na to da učenici u kantonima s bošnjačkom većinom uče, između ostalog, i o „opsadi Sarajeva” i „genocidu u Srebrenici”.

Nadležni za resor obrazovanja u RS su poslednji u BiH odlučili da u sadržaj za školarce uvrste i događaje iz novije istorije. Predsednik Pedagoškog zavoda RS Predrag Damjanović podsetio je da su pre dvadesetak godina postojale inicijative o moratorijumu na izučavanje događaja iz devedesetih.

„Srpska je izbegavala izučavanje tih tema. Ali su one u Federaciji BiH izučavane. U njima je srpski narod okarakterisan na najgori način. Čekali smo, a kad smo videli šta se dešava, počeli smo da pravimo programe za osnovne i srednje škole s ciljem da nam deca uče o onome što se desilo, ne kvalifikujući bilo koji događaj. Nećemo da govorimo o karakteru događaja, o tome će govoriti istoričari nakon možda 50 godina. Nikoga u udžbenicima ne vređamo”, rekao je Damjanović novinarima u Banjaluci. Cilj je, pojasnio je, da deca dobiju informacije o raspadu SFRJ, građanskom ratu, stvaranju RS i značajnim datumima u postdejtonskom razvoju.

Srpski član Predsedništva BiH Milorad Dodik kaže da srpska deca neće učiti bilo šta što nije prošlo proveru prosvetnih organa Srpske.

„Poslednji put kad su Nemci ispisivali istoriju na Balkanu, koja se direktno ticala i Srba, poginulo je više od milion Srba. Ne bih preporučio Šmitu da se igra istorijom BiH. Ako je istorija učiteljica života, red bi bio da je Šmit izučio istoriju od pre 80 godina, da bi shvatio ovu od pre 27. A i kad je shvati, da to zadrži za sebe”, napisao je Dodik na „Tviteru”.

Predsednik DNS-a Nenad Nešić izjavio je da udžbenike istorije svugde u Evropi pišu istoričari i stručnjaci, „a ne političari s ovlašćenjima kolonijalnih upravnika i to onda kad činjenice smetaju dnevnoj politici”. Podsetivši da je obrazovanje nadležnost entiteta, Nešić je primetio da je prirodno da srpska deca više pažnje posvećuju srpskoj istoriji, a hrvatska i bošnjačka istorijama njihovih naroda.

Parlamentarka BiH Snežana Novaković Bursać podseća da deca u BiH imaju različite udžbenike iz gotovo svih predmeta jer je obrazovanje u nadležnosti entiteta i kantona, što je i logično jer ne postoji način da se oni ujednače bez prihvatanja elementarne istine, pošto u bošnjačkoj sredini nema spremnosti da se na društvenoj, naučnoj i političkoj osnovi prizna karakter rata i postojanje žrtava na svim stranama, pa istrajavaju na matrici kako su ovde autohtoni narodi bili agresori.

„Kada se tome dodaju negativni efekti nametnutog pravosudnog sistema koji je učinio sve da se ne procesuiraju zločini počinjeni nad srpskim narodom i da se različitim manevrima zaštite ratni zločinci iz bošnjačko-muslimanskog korpusa, te da je Valentin Incko putem nametanja zakona pokušao da zaustavi sve rasprave na ove teme i etablira kvaziistinu, jasno je kud bi mogle da vode Šmitove zamišljene izmene udžbenika istorije i koliko moramo biti pažljivi na tu temu”, navela je Bursaćeva.

Ministarka prosvete RS Natalija Trivić rekla je novinarima da sadašnji nastavni planovi i programi i udžbenici istorije u RS ne vređaju nikoga „jer su potpuno činjenično napisani, za razliku od onih u FBiH, gde se u jednom od kantona nedavno pojavio dodatak udžbeniku istorije u kojem se na neadekvatan način i na neistinama temelje određena ratna dešavanja u BiH”.

„U RS imamo oko 22 škole u kojima se izučava nacionalna grupa predmeta za bošnjačke učenike, a u FBiH ne postoji nijedna škola u kojoj se izučava nacionalna grupa predmeta za srpsku decu, a u nekim školama ima i do 200 srpskih đaka”, podseća Trivićeva.