Predlog za unapređenje nastave i ocenjivanja

Svaki razuman roditelj želi da njegovo dete izraste u srećnu i uspešnu osobu. U tom cilju ulažemo u svoju decu, vaspitavamo ih, otvaramo im vidike. Od kada postoji redovno školovanje saveznici su nam učitelji, nastavnici, profesori – nastavno osoblje. Oni su više od saradnika, oni obrazuju našu decu: uče ih veštinama koje mogu da im omoguće da prevaziđu sva naša očekivanja.

Savremeni životni tempo, društvene mreže i „nestvarna” stvarnost utiču na porodični život. Sve manje viđamo svoju decu, ne poznajemo njihovo društvo, ne znamo šta rade. Vremena i raspoloženja za razgovor je sve manje. Nagađamo njihovo raspoloženje.

Školski uspeh čini se kao jedan od najvažnijih pokazatelja njihovih postignuća, odnosno ispunjenja naših očekivanja, pa loša ocena ili opomena čine da „proključaju” nataloženo neraspoloženje, umor i pritisak. To je okidač za naprasitog ili obesnog roditelja da izvređa nastavno osoblje i zapreti mu. Đaci to saznaju i na osnovu toga grade svoj odnos prema nastavnicima i školstvu.

Predlažem da se nastavno osoblje poštedi ocenjivanja učenika. Ovakav korak imao bi višestruko povoljno dejstvo: u redovnoj nastavi neiskorišćeno vreme za ispitivanje bilo bi opredeljeno za dopunsko utvrđivanje gradiva; đaci bi bili ocenjivani na opštim proverama znanja (poput završnog ispita), što bi dobijenim ocenama dalo na značaju, jer bi bile merodavne svim učenicima u Srbiji; nezadovoljstvo roditelja svojom decom bilo bi preusmereno sa nastavnog osoblja. Promena načina ocenjivanja ne bi morala da ukine kontrolne i pisane zadatke, odgovaranje ispred table i iz klupe, koji bi mogli da budu zadržani kao provera znanja učenika koja ne bi bila ocenjivana.

Osim unapređenja nastave i ocenjivanja, poželjno dejstvo na približavanje stavova roditelja i nastavnika ima za cilj povratak obrazovanja i nastavno osoblje bliže centru pažnje našeg društva, gde se nalazilo u prethodnim generacijama. Industrijska revolucija 4.0, internet stvari (IoT), biotehnologije i veštačka inteligencija samo su neki od pojmova u kojima se danas ogleda vrtoglavi razvoj novih tehnologija koje će preplaviti čitav svet. Da li će ovaj i naredni talasi naše društvo potopiti ili izneti na bolje mesto od ovoga gde se danas nalazi zavisi najviše od veština naše dece, veština kojima ih podučava nastavno osoblje. Pomozimo im da sarađuju najbolje što mogu.

Ivan Lukić,
Beograd.