Deca su najvažniji resurs u koji treba da ulažemo

Ministarstvo prosvete jedna je od važnih karika u osposobljavanju dece za rad u digitalnom svetu, ali i institucija koja je, zbog svega što se dešava u tom prostoru, među najvažnijim kada treba da se pomogne učenicima, roditeljima, i nastavnom osoblju u prepoznavanju formi digitalnog nasilja i preduzimanju koraka kako bi se ono sprečilo.

Prema rečima Snežane Vuković, v. d. pomoćnika ministra prosvete za prevenciju i zaštitu od nasilja i inkluziju osetljivih grupa u obrazovanju, ovo ministarstvo detaljno je uredilo proceduru postupanja u oblasti zaštite od svih oblika nasilja pa i digitalnog. Pravilnik o protokolu postupanja u situaciji nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja donet je još 2010. godine, unapređivan je nekoliko puta, a poslednji put prošle godine. U njemu su jasno definisani svi oblici nasilja, među kojima i digitalno, kao i postupanje zaposlenih u situacijama sumnje ili saznanja da se određena situacija nasilja dogodila.

– Kao i u svim drugim situacijama nasilja, tako i u situacijama zloupotrebe informaciono-komunikacione tehnologije, zaposleni su u obavezi da poštuju pomenuti pravilnik. Kada je reč o digitalnom nasilju zaposlenima u školi je neophodna saradnja i drugih nadležnih institucija, pre svega policije (odsek za visokotehnološki kriminal) i tužilaštva, kako bi se neprimereni sadržaj što pre uklonio i sprečila njegova dalja distribucija. Napominjem da su u situaciji kada se dogodi nasilje predviđene zaštitne mere za učenike koji su pretrpeli nasilje, vaspitno-disciplinske za one koji su izvršili, ali i za decu koja su snimala i distribuirala neprimereni sadržaj – kaže Vukovićeva za „Politiku”.

Pored postojeće zakonske regulative, ministarstvo je poslednjih godina učinilo mnogo na usavršavanju nastavnika kada je reč o mogućim zloupotrebama dece u digitalnom prostoru. Da bi osnažili zaposlene, oni su kreirali niz priručnika za zaposlene, roditelje i učenike kako bi bezbedno i konstruktivno koristili digitalni prostor, uz ukazivanje na moguće zloupotrebe i opasnosti koje vrebaju na društvenim mrežama.

Iako se u školama najveći broj prijava vršnjačkog nasilja odnosi na fizičko nasilje, u poslednje četiri godine broj situacija digitalnog nasilja raste.

– Najveći broj slučajeva digitalnog nasilja koje se prijavljuje odnosi se na objavljivanje uvredljivog, neprimerenog i pretećeg sadržaja (često i uz upotrebu novih aplikacija), snimanje situacija nasilja i distribucija video-materijala, kreiranje i deljenje eksplicitnog sadržaja putem društvenih mreža i vajber grupa. Rešavanje ove vrste nasilja kompleksnije je zbog njegove specifičnosti – dostupnost i izloženost digitalnom nasilju moguća je neprestano, postoji mogućnost skrivanja identiteta onoga koji vrši nasilje, kao i teškoće u identifikaciji počinioca… – naglasila je naša sagovornica.

Imajući u vidu navedeno, u prevenciji, ali i rešavanju situacija nasilja neophodna je saradnja roditelja i zaposlenih u školi, ali i preduzimanje koordinisanih i pravovremenih aktivnosti sistema obrazovanja, policije, tužilaštva, sistema socijalne i zdravstvene zaštite, jedinice lokalne samouprave, organizacija civilnog društva  i medija.

(Ilustracija Srđan Pečeničić)

Kako ističe Vukovićeva, većina nastavnika takođe je osposobljena da razvija odgovoran odnos i digitalne veštine učenika. U poslednjih pet godina svi nastavnici imali su mogućnost da besplatno savladaju niz obuka za ostvarivanje novih programa nastave i učenja u saradnji Ministarstva prosvete i Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja. U sklopu reforme gimnazija, uvedeni su izborni programi, od kojih neki imaju izrazitu orijentaciju ka razvijanju zelenih i digitalnih sposobnosti. Kako je razvoj tehnologije ubrzan, neophodna je neprekidna saradnja prosvetnih radnika, roditelja i predstavnika drugih nadležnih sistema kako bi se smanjila opasnost koja vreba sa društvenih mreža. Deca još uvek neselektivno primaju informacije sa interneta, prihvataju prijatelje koji to svakako nisu ili ne mogu biti ali se predstavljaju lažno.

– Potrebno je da vreme koje deca provode u upotrebi mobilnih telefona i drugih digitalnih uređaja bude kraće, da postoji praćenje, odnosno uvid roditelja u sadržaj koji dete pretražuje u digitalnom prostoru – ukazala je Vukovićeva.

Poslednje izmene Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja iz 2023. sadrže konkretne odredbe koje se odnose na obavezu škola da internim aktom urede način upotrebe i spreče zloupotrebu mobilnih telefona za vreme obrazovno-vaspitnog rada. Ministarstvo je kao podršku školama u tom procesu kreiralo Smernice za upotrebu mobilnog telefona, elektronskog uređaja i drugog sredstva u douniverzitetskom obrazovanju. Smernice imaju cilj da doprinesu smanjenju rizika koji se javljaju usled prekomerne i neadekvatne izloženosti digitalnim sadržajima, osiguraju dobrobit učenika i služe školama kao putokaz za izradu internih pravila u školi, uređivanje oblasti upotrebe digitalnih uređaja tokom trajanja školskih časova, na odmorima, itd.

– Poslednjih godina naročito ulažemo napore u osnaživanju zaposlenih za realizaciju preventivnih aktivnosti i jačanje vaspitne uloge škole kroz razvoj socio-emocionalnih veština kod učenika poput svesti o sebi i drugima, odgovornog donošenja odluka i samoregulacije emocija – objašnjava Vukovićeva.

Napominje da je konstruktivna saradnja roditelja i zaposlenih u školama neophodna.

– I kada je prevencija u pitanju i kada je potrebno zajedničko pružanje podrške detetu u prevazilaženju različitih poteškoća, neophodno je uspostaviti odnos poverenja između roditelja i zaposlenih. Ne zaboravimo da smo mi odrasli njihovi modeli ponašanja bez obzira na to da li je reč o realnom okruženju ili digitalnom prostoru. Deca su nam najvažniji resurs u koji treba da ulažemo i zato je važno da škole pozivaju i uključuju roditelje u planiranje i realizaciju preventivnih aktivnosti, a još je važnije da se roditelji odazivaju pozivu za aktivno učešće u tribinama, radionicama, zajedničkoj realizaciji preventivnih aktivnosti, aktivnosti društveno-korisnog i humanitarnog rada. Sopstvenim primerom najefikasnije učimo decu i mlade. Ukoliko postoji raskorak između onoga što govorimo i promovišemo u odnosu na naše ponašanje, deca prestaju da nam veruju. A tada postaju laka meta lažnih autoriteta koji vrebaju najčešće na netu – zaključila je Snežana Vuković.

„Čuvam te” za efikasnije delovanje svih nadležnih u zaštiti dece

Vlada Republike Srbije uspostavila je 2021. godine Nacionalnu platformu „Čuvam te”, čiji je cilj jačanje i efikasnije delovanje svih nadležnih u zaštiti dece od nasilja. Od početka rada platforme Ministarstvo prosvete učestvuje u kreiranju i unapređivanju informativno-edukativnog dela kroz izradu obuka za učenike, roditelje i zaposlene u različitim situacijama nasilja i načinima pružanja podrške deci i roditeljima. Do ovog trenutka, kroz platformu je „prošlo” više od 165.000 zaposlenih, oko 19.000 učenika i oko 26. 000 roditelja.