​U Kikindi su svi položili ispit

Kikinda – Srednja Tehnička škola ,„Mihajlo Pupin” u Kikindi jedina se u ovom gradu nalazi u sistemu dualnog obrazovanja i već šest godina obrazuje buduće zanatlije trogodišnjeg stepena, koji stiču praktična znanja u četiri privatne firme. Desetak njih posao obezbedi još tokom druge godine školovanja, dok većina dobru zaradu ostvari nakon obrazovanja.

Dualno obrazovanje u oblasti mašinstva ima dva smera: bravar-zavarivač i operater mašinske obrade rezanjem.

– Cilj nam je da đacima učinimo obrazovanje zanimljivijim kroz rad, da se već tokom školovanja prilagode uslovima poslodavca. Na taj način učenik razvija brojne sposobnosti, stručnost, unapređuje odnose sa ljudima, privikava se na okruženje u firmi, stiče radne navike – ističe za „Politiku” Predrag Vučić, organizator praktične nastave i vežbi u Tehničkoj školi „Mihajlo Pupin” u Kikindi.

Znanje učenika koji upišu trogodišnje školovanje za bravara-zavarivača ili operatera mašinske obrade rezanjem je minimalno, a dualnim obrazovanjem ne odvaja se teorija od prakse, nego se međusobno prožimaju i donose benefite i đacima, ali i poslodavcima.

– Učenici imaju klasičnu nastavu u školi cele prve godine, a praktično obrazovanje stiču u školskoj radionici, u delu AD Livnica „Cimos”. U drugoj godini praktična znanja usvajaju u firmama dva dana, a u trećoj tri, po šest sati. Ostalim danima u školi imaju opšte obrazovno-stručne predmete – navodi Vučić i dodaje da su i učenici i poslodavci izuzetno zadovoljni saradnjom.

Za sada četiri privatne firme u Kikindi sarađuju sa Tehničkom školom u dualnom obrazovanju –„Grindex”, „Mekafor”, Livnica „Cimos” i ,„Le Belier”. Puno učenika ostaje u kompanijama gde su obavljali praksu. Za dve godine, njih već „oblikuju” koordinatori unutar preduzeća, ali i iz škole.

– U ovim firmama svake godine posao nađe oko sedam učenika, a ostali đaci zapošljavaju se u nekim drugim preduzećima. Kada uđem u neku firmu, polovinu radnika čine naši učenici. Poslodavci sami iniciraju ovakav način školovanja, naročito iz mašinskog sektora, jer smena radne snage usled starosti, zahteva nove i mlađe ljude. Ukoliko žele da opstanu na tržištu, radna snaga koju obrazujemo kod njih nalazi zaposlenje. Mladi su navikli na dinamičnije promene, da se usavršavaju tokom celog radnog veka i lako prihvataju nove trendove u poslovanju – ističe Vučić.

Srednju Tehničku školu „Mihajlo Pupin” pohađa 700 đaka, a oko 50 ih obuhvaćeno je dualnim sistemom obrazovanja.

Učenici u dualnom obrazovanju od firmi dobijaju platu koja je u visini 70 odsto od trenutne minimalne cene rada. Dešava da neki poslodavci plate i više od te sume, ukoliko su zadovoljni učinkom i radom đaka.

– Učenicima ovaj način obrazovanja veoma znači, jer zarade svoj dinar. Neki taj novac utroše za svoje potrebe, a ima i onih koji pomažu svojim roditeljima –dodaje Vučić.

Vlada Republike Srbije, putem konkursa Kancelarije za dualno obrazovanje, nedavno je isplatila 5.000 dinara po učeniku prvog razreda koji su upisali deficitarna zanimanja u smerovima dualnog obrazovanja. Oni će imati pravo da ostvare stipendiju u trajanju od devet meseci svake godine za vreme svog formalnog školovanja. Tako će pored naknade poslodavca, dobiti i dodatnu sumu od pet hiljada dinara.

Većina učenika koji pohađaju smer dualnog obrazovanja bravar-zavarivač, kažu za „Politiku” da ih je privuklo veliko znanje i iskustvo koje mogu da steknu tokom školovanja, ali i dobro plaćen zanat.

– Dualno obrazovanje mi je veoma značajno, jer stičem nova iskustva i znanja. Pruža mi mogućnost da zarađujem i obezbedim porodicu – kaže Željko Miklja, na smeru bravar-zavarivač, učenik drugog razreda Tehničke škole u Kikindi. Istog mišljenja su i njegovi drugovi iz klupe:

– Važno mi je što mogu da se zaposlim i budem dobro plaćen nakon školovanja, tokom kojeg stičem bitno znanje i iskustvo – navodi Nikola Šibul.

– Ovaj smer sam upisao, jer je vrlo redak zanat i da budem iskren, lepo se naplaćuje. Želja mi je da poboljšamo smer. Imamo dobru opremu, ali bih voleo da imamo još bolju. Ovde možemo puno da naučimo – dodaje Dimitrije Martić.

–U saradnji sa Regionalnom privrednom komorom, želje kompanija se rešavaju tako što se u školama otvaraju smerovi koji su potrebni kompanijama i atraktivni učenicima. Pratimo potrebe okruženja i u narednom periodu ćemo reagovati i ponuditi tražene profile, interesantne učenicima i kompanijama – kaže za „Politiku” Tihomir Farkaš, član Gradskog veća za obrazovanje Grada Kikinde.

Pored stručnih predmeta, učenici stiču znanja iz srpskog jezika i književnosti, stranog jezika, matematike, fizičkog i usvajaju opšte obrazovanje. Tokom praktične nastave u školskoj radionici u jednoj grupi je od šest do 10 đaka, upola manje nego prethodnih godina, jer se rad s manjim brojem učenika pokazao kao kvalitetniji način za usvajanje praktičnih znanja. Obučavaju se i na simulatoru za zavarivanje, savremenom uređaju koji je škola dobila kao donaciju putem projekta od NIS-a. Koristan je za sticanje znanja, jer učenici rade sa manje straha i mogućnosti povreda. Na kraju varenja obavlja se analiza učinjenog posla i koriguju se greške. Smanjuje se i cena same obuke, jer se ne koristi materijal pri radu. Tokom nastave, kombinuje se praktična nastava na simulatoru i u kabinetu.