Podrška naučnih radnika profesorki Radojević

Više od 100 naučnih radnika podržalo je prof. Miru Radojević kojoj, kako kažu, pojedinci sa Filozofskog fakulteta pokušavaju da ospore unapređenje u zvanje redovnog profesora.

Pismo podrške, koje je dostavljeno medijima, potpisalo je 106 naučnih radnika iz Srbije, Crne Gore, BiH. Oni navode da je prof. dr Radojević ispunila sve potrebne uslove za unapređenje i da je izabrana Komisija napisala pozitivan izveštaj, a protivkandidata nije bilo, prenosi Tanjug. „Uprkos tome, četvoro nastavnika sa Odeljenja za istoriju, prof. dr Vlada Stanković, prof. dr Suzana Rajić, prof. dr Miloš Jagodić i prof. dr Dubravka Stojanović napisali su prigovor na referat”, navodi se u pismu i dodaje da se koleginica Radojević bavi nacionalnom istorijom 20. veka, a da njen rad javno obezvređuju jedan egiptolog, dva vizantologa, tri srednjovekovca, tri devetnaestovekovca i nastavnica koja predaje opštu savremenu istoriju. „Pokušavaju da diskredituju ne samo naučni rad prof. dr Radojević i njeno ljudsko dostojanstvo, već i ugled dvojice šefova katedara na Odeljenju za istoriju, pisca i jednog od potpisnika referata”, navodi se u pismu podrške.

Podsećaju da sve to može bitno da utiče na ishod glasanja na Izbornom veću, čime se ugrožavaju kako unapređenje dr Mire Radojević u redovnog profesora, tako i njen dalji ostanak na fakultetu.

Pismo su potpisali istoričar Dragan Aleksić, Dejan Antić, sa Filozofskog fakulteta u Nišu, Nenad Antonijević, muzejski savetnik u Muzeju žrtava genocida, Dragiša Vasić sa Filozofskog fakulteta u Banjaluci, Olga Pelcer Vujačić, viši istraživač, Istorijski institut Univerziteta Crne Gore, Radoslav Raspopović, naučni savetnik, Istorijski institut Univerziteta Crne Gore, Draga Mastilović, dekan, Filozofski fakultet u Istočnom Sarajevu i drugi.

Profesorku Radojević ranije je podržalo Odeljenje SANU za istorijske nauke, čiji je ona dopisni član, a dobila je podršku i studenata koji su potpisivali peticiju.

Pismo SANU profesori Odeljenja za istoriju Filozofskog fakulteta okarakterisali su kao pritisak i pokušaj uticaja na izbor profesora.