Мобилни има 97 одсто старијих основаца

Нешто више од 97 одсто основаца има мобилни телефон, а два и више апарата чак 23 одсто ученика, утврдио је Слободан Малушић, специјалиста педагогије и дугогодишњи директор београдске Основне школе „Ђура Даничић”. Он се деценијама бори са ђачким и наставничким мукама, урадио је на хиљаде истраживања о проблемима у школској клупи, на основу чега су настале и књиге са практичним саветима наставницима, али и родитељима.

Овога пута је истраживао колико времена деца проводе са мобилним телефоном, зашто га користе, шта са њим све раде у школи, да ли и колико могу без њега, колико је то луксуз, а колико потреба.

Истраживање је обављено на узорку од 1.000 ученика старијих разреда (од петог до осмог) основних школа. Утврђено је да у школу сваки дан мобилни телефон доноси 84,70 одсто ученика, а повремено 13 одсто ђака, као и да девојчице предњаче у овој моди.

– Више од половине ђака користи телефон на часовима, дечаци више него девојчице. Колико ученици ометају час, да ли и колико прате наставу, сувишно је коментарисати. У школи има и 23 одсто оних који снимају наставнике, другове, туче и у томе поново предњаче дечаци – наводи резултате наш саговорник.

Мобилни телефон стално при руци има 61 одсто ученика, а утврђено је да се девојчице теже одвајају од ове справице.

– Ученици би без мобилног телефона могли да издрже у просеку 17 дана, али има и скоро 19 одсто зависника, оних који не би могли да издрже ниједан једини дан, а камоли сат. Док спавају поред јастука мобилни телефон држи 24,13 одсто ученика (више девојчице), поред кревета 23,62 одсто њих (више девојчице), а у соби 52,25 одсто ђака (више дечаци). Могло би се констатовати да готово половина ученика спава са својим мобилним телефоном и да се од њега не одвајају 24 сата. Радије би се одрекли најбољег друга него мобилног телефона 11,26 одсто ученика и то више девојчица, иако је тешко замислити да неко има толику љубав према мобилном телефону – помало резигнирано каже Малушић.

На позиве и поруке непознатим особама одговара 30 одсто ђака (више дечаци), додаје овај специјалиста педагогије, што значи да је тај проценат ученика у једној врсти опасности које вребају преко мобилне комуникације.

Он каже да се и поред свега овога, многи родитељи одлучују да купе мобилни телефон детету у све ранијем узрасту, што је донекле разумљиво, имајући у виду већу безбедност малишана, могућност да га чешће контролишу.

– Родитељи често постављају питање када је време да детету купе мобилни телефон, што не би требало да буде пре 11 или 12 године. Када се родитељи одлуче на овај корак, деца морају да имају одговарајуће усмерење како да користе мобилни телефон да би био што мање ризичан по њих – истиче Малушић.

Они не смеју заборавити негативне ефекте коришћења мобилног телефона, наставља, пре свега дуго проведено време, занемаривање школских и других обавеза, зрачење, могућност да преко мобилног телефона са дететом ступе у контакт непознате особе...

– Поседовање мобилног телефона више нема само практичан значај, већ је то постала и ствар престижа. Могло би се рећи да је ту и највећа опасност, јер тинејџери своју комуникацију своде само на поруке и разговоре телефоном, ризик је тада да одрасту у несигурне, интровертне личности, са проблемима социјализације и комуникације – упозорава наш саговорник.

На питање које је решење, Малушић одговара да свакако није у одузимању мобилног телефона, већ у постављању јасних правила када и где је употреба мобилног телефона дозвољена, као и прецизне казне за непоштовање правила, попут ограничење кредита, поседовање најједноставнијег телефона, смањење џепарца...

– У школама треба правилником регулисати да ли и кад мобилни телефон може да се користи. Не треба испуњавати све дечје жеље и хирове, најновији модели не морају да се нађу код њих чим се појаве на тржишту. Не треба живети за телефон, већ живети свој здрав живот – дружити се уживо, бавити спортом, читати добру књигу – саветује на крају Слободан Малушић.

Дневно „висе” по три сата на телефону

У просеку, сваки ученик, сваки дан користи телефон два сата и 56 минута, а скоро 12 одсто ученика га користи четири и више сати дневно. Мобилни најмање користе петаци (52 минута), а највише осмаци (три сата и 10 минута, девојчице више). Девојчице више разговарају и шаљу поруке, а дечаци више играју игрице и користе интернет.