Поподневни кратки програми – нова услуга у вртићима

Акциони план развоја и унапређења предшколског образовања у Београду до 2021. године усвојен је на седници Савета за права детета у Старом двору којој је председавао Синиша Мали, градоначелник и председник савета. Он је казао да је усвојен план рада савета за 2017. годину и акциони за наредне четири, којима се предвиђају кораци унапређења положаја и права деце.

Проширење капацитета предшколских установа, побољшање квалитета рада са малишанима, усавршавање васпитача, веће укључивање родитеља и деце из осетљивих група и социјално угрожених породица неки су од потеза који ће, сматра градоначелник, резултирати бољим условима за одрастање и образовање малишана у београдским вртићима.

Престоница је прва локална самоуправа која, од сада и званично, има акциони план развоја предшколства. То значи да сад у пракси може да спроведе Стратегију развоја образовања у Србији до 2020. године, усвојену још 2012.

Шта град новоусвојеним документом добија у наредне четири године и који су циљеви постављени до краја ове, за „Политику” открива Данијела Марковић, секретар Савета за права детета.

– До 2021. престоница ће добити демографску пројекцију броја деце у граду Београду за наредних 25 година, школе родитељства и саветовалишта за родитеље деце из осетљивих група. Биће израђен приручник за лакше укључивање родитеља у предшколско васпитање и образовање. У вртићима ће се увести кратки програми за децу, двосатни, тросатни и полудневни, на основу потреба породица и малишана. У њима би могла да учествују деца која из различитих разлога нису укључена у предшколски систем, што је веома важно – наглашава Марковићева.

Појашњава да малишани уписани у предшколске установе углавном око 13 или 14 часова одлазе кући. Има њихових вршњака који не иду у вртић јер на пример мама или тата нису запослени, али би родитељи могли да их доведу у предшколску установу после подне на два, три сата или у полудневни програм.

– Тиме би се искористили постојећи просторни и кадровски капацитети, а био би већи обухват деце укључујући и ону која спадају у приоритете, али су на листи чекања за место у обданишту. Ови програми биће нова врста услуге коју планирамо да уведемо до краја године у складу са потребама породица са децом и примерено дечјем узрасту. Сад израђујемо економску цену коју ћемо понудити ресорном министарству. А развијамо и програме за малишане чији родитељи раде поподне – најављује Марковићева, иначе руководилац тима стручњака који су израдили акциони план развоја предшколства у граду.

Тај документ предвиђа и успостављање такозваног модел центра на нивоу града у коме ће се правити нови програми за децу, а васпитачи обучавати за рад. Планира се и формирање градског центра за професионални развој запослених у образовању, што ће, најзад, омогућити градској просветној власти да прати усавршавање васпитача које иначе финансира.

– Повећање обухвата деце из осетљивих група, улагање у квалитетнију опрему и дидактичке материјале, унапређивање знања и компетенција васпитача и стручних сарадника у раду са децом такође су међу најзначајнијим тачкама акционог плана базираног на три основне компоненте. То су 1) праведност и инклузија, 2) квалитет и 3) ефикасност – појашњава Марковићева, напомињући да су у изради овог оперативног документа учествовали васпитачи, директори, стручни сарадници свих 17 предшколских установа Београда, али и представници удружења васпитача, медицинских сестара, приватних предшколских установа, стручњаци Уницефа, Министарства просвете, науке и технолошког развоја...

Циљ овог документа је, указује наша саговорница, да се предшколско васпитање и образовање у Београду унапреди у складу са националним и локалним потребама како би се обезбедили што квалитетнији рани развој и добробит деце и њихових породица. Овај план део је програма политика за децу Београда, који ће бити усвојен на наредној седници Савета права детета града.

Зацртани циљеви до краја ове године

– Акциони план унапређења предшколства у престоници прво ће се разрадити у свим општинама да би се виделе потребе породица и деце.

– Адаптираће се простор у школама, установама културе, јавним установама, где год постоје услови да се уселе предшколске установе.

– Урадиће се анализа праведности уписа у систему, на нивоу града и на нивоу појединачних предшколских установа, да би се уредила градска политика у домену друштвене подршке деци у раном развоју и предшколском узрасту и породицама у којима живе.

– Увођење пилот пројекта новог модела инклузивног образовања у две предшколске установе у граду уз помоћ ресорног министарства и Уницефа.

– Израдиће се и нова методологија на основу које ће се унапредити упис деце, то јест нови правилник.