Предложено да нестручне наставнике замене пензионери и студенти

Недостатак стручног кадра у школама, педагошка функција оцењивања и дискутабилна реформа гимназија која не функционише како је замишљенo неке су од главних тема састанка челника Друштва директора школа Србије и ресорног Министарства просвете, који ће се одржати данас, сазнаје „Политика”. Директори су издвојили проблеме с којима се сусрећу у свакодневном раду и усагласили предлоге како би те потешкоће могле да се превазиђу, а сада ће то предочити просветном врху.

– Посебно је истакнут проблем стручне заступљености наставе из појединих предмета. Предлажемо да законски буде омогућено да се ангажују пензионисани професори или да се установи систем стручне праксе за студенте наставничких факултета у којој би они били у обавези да бар један семестар на мастер студијама проведу у школи и у непосредној настави под надзором ментора из те школе и професора са матичног факултета. Ово би могло бити решење проблема, али и добар начин увођења у посао будућих наставника који би могли на тај начин да стекну услове за полагање стручног испита, то јест испита за лиценцу. Ако би ово било праћено и мерама државе које би мотивисале упис на наставничке факултете, проблем би могао бити дугорочно решен – став је Друштва директора школа Србије који се наводи у једном од шест докумената које ће просветном врху доставити за разматрање.

Челници кровног удружења које окупља директоре школа широм Србије за „Политику” потврђују да не располажу прецизним подацима на нивоу система о томе колико тачно нестручних људи држи наставу из одређених предмета. Ипак, кажу да је на стручном скупу директора који су организовали на Тари, а на коме су и издвојили проблеме и предлоге потенцијалних решења, из разговора било очигледно да је недостатак стручног кадра проблем који тишти многе школе не само у мањим местима него и у Београду. Пракса потврђује да у оскудици оптималног кадра најчешће математику, информатику, физику и поједине стране језике предају професори који за то нису довољно стручни.

– Директори су у обавези да организују наставу, да се постарају да имају стручан кадар за сваки предмет, али то не могу јер адекватних кадрова нема, а плаше се да ангажују пензионере. Идеја је и да се уведе обавеза да студенти наставничких факултета хоспитују један семестар у школама. Они у школе иначе долазе на праксу, али то као да је про форме, траје кратко, десетак часова који се обаве за два, три дана, а овако би заиста могли да стекну потребно искуство и школама би то значило. Посебна је прича то што све мање младих жели да упише и студира наставничке факултете, тако да ће овај проблем бити све више изражен уколико се сад нешто приметно не предузме – указују из Друштва директора школа Србије.

Такође, очекују да надлежно Министарство просвете располаже егзактним информацијама о томе колико у основним и средњим школама ради недовољно стручних наставника, укупно и по предметима за које су ангажовани услед недостатка одговарајућег стручног кадра. Последњи јавности доступни подаци, из 2018. године, сведоче да је тада у доуниверзитетском школству недостајало око 1.000 стручних професора – да је математику предавало 457 недовољно стручних наставника, физику 239, информатику 109, немачки језик 133 и енглески 48. Каква је ситуација данас, да ли се и на који начин та статистика променила за пет година? Које је мере за решавање овог проблема просветни врх предузимао у петогодишњем периоду и да ли су дале очекиване резултате? Ова питања „Политика” је упутила надлежнима у Министарству просвете и ишчекује одговоре.