​У Кикинди су сви положили испит

Кикинда – Средња Техничка школа ,„Михајло Пупин” у Кикинди једина се у овом граду налази у систему дуалног образовања и већ шест година образује будуће занатлије трогодишњег степена, који стичу практична знања у четири приватне фирме. Десетак њих посао обезбеди још током друге године школовања, док већина добру зараду оствари након образовања.

Дуално образовање у области машинства има два смера: бравар-заваривач и оператер машинске обраде резањем.

– Циљ нам је да ђацима учинимо образовање занимљивијим кроз рад, да се већ током школовања прилагоде условима послодавца. На тај начин ученик развија бројне способности, стручност, унапређује односе са људима, привикава се на окружење у фирми, стиче радне навике – истиче за „Политику” Предраг Вучић, организатор практичне наставе и вежби у Техничкој школи „Михајло Пупин” у Кикинди.

Знање ученика који упишу трогодишње школовање за бравара-заваривача или оператера машинске обраде резањем је минимално, а дуалним образовањем не одваја се теорија од праксе, него се међусобно прожимају и доносе бенефите и ђацима, али и послодавцима.

– Ученици имају класичну наставу у школи целе прве године, а практично образовање стичу у школској радионици, у делу АД Ливница „Цимос”. У другој години практична знања усвајају у фирмама два дана, а у трећој три, по шест сати. Осталим данима у школи имају опште образовно-стручне предмете – наводи Вучић и додаје да су и ученици и послодавци изузетно задовољни сарадњом.

За сада четири приватне фирме у Кикинди сарађују са Техничком школом у дуалном образовању –„Гриндеx”, „Мекафор”, Ливница „Цимос” и ,„Ле Белиер”. Пуно ученика остаје у компанијама где су обављали праксу. За две године, њих већ „обликују” координатори унутар предузећа, али и из школе.

– У овим фирмама сваке године посао нађе око седам ученика, а остали ђаци запошљавају се у неким другим предузећима. Када уђем у неку фирму, половину радника чине наши ученици. Послодавци сами иницирају овакав начин школовања, нарочито из машинског сектора, јер смена радне снаге услед старости, захтева нове и млађе људе. Уколико желе да опстану на тржишту, радна снага коју образујемо код њих налази запослење. Млади су навикли на динамичније промене, да се усавршавају током целог радног века и лако прихватају нове трендове у пословању – истиче Вучић.

Средњу Техничку школу „Михајло Пупин” похађа 700 ђака, а око 50 их обухваћено је дуалним системом образовања.

Ученици у дуалном образовању од фирми добијају плату која је у висини 70 одсто од тренутне минималне цене рада. Дешава да неки послодавци плате и више од те суме, уколико су задовољни учинком и радом ђака.

– Ученицима овај начин образовања веома значи, јер зараде свој динар. Неки тај новац утроше за своје потребе, а има и оних који помажу својим родитељима –додаје Вучић.

Влада Републике Србије, путем конкурса Канцеларије за дуално образовање, недавно је исплатила 5.000 динара по ученику првог разреда који су уписали дефицитарна занимања у смеровима дуалног образовања. Они ће имати право да остваре стипендију у трајању од девет месеци сваке године за време свог формалног школовања. Тако ће поред накнаде послодавца, добити и додатну суму од пет хиљада динара.

Већина ученика који похађају смер дуалног образовања бравар-заваривач, кажу за „Политику” да их је привукло велико знање и искуство које могу да стекну током школовања, али и добро плаћен занат.

– Дуално образовање ми је веома значајно, јер стичем нова искуства и знања. Пружа ми могућност да зарађујем и обезбедим породицу – каже Жељко Микља, на смеру бравар-заваривач, ученик другог разреда Техничке школе у Кикинди. Истог мишљења су и његови другови из клупе:

– Важно ми је што могу да се запослим и будем добро плаћен након школовања, током којег стичем битно знање и искуство – наводи Никола Шибул.

– Овај смер сам уписао, јер је врло редак занат и да будем искрен, лепо се наплаћује. Жеља ми је да побољшамо смер. Имамо добру опрему, али бих волео да имамо још бољу. Овде можемо пуно да научимо – додаје Димитрије Мартић.

–У сарадњи са Регионалном привредном комором, жеље компанија се решавају тако што се у школама отварају смерови који су потребни компанијама и атрактивни ученицима. Пратимо потребе окружења и у наредном периоду ћемо реаговати и понудити тражене профиле, интересантне ученицима и компанијама – каже за „Политику” Тихомир Фаркаш, члан Градског већа за образовање Града Кикинде.

Поред стручних предмета, ученици стичу знања из српског језика и књижевности, страног језика, математике, физичког и усвајају опште образовање. Током практичне наставе у школској радионици у једној групи је од шест до 10 ђака, упола мање него претходних година, јер се рад с мањим бројем ученика показао као квалитетнији начин за усвајање практичних знања. Обучавају се и на симулатору за заваривање, савременом уређају који је школа добила као донацију путем пројекта од НИС-а. Користан је за стицање знања, јер ученици раде са мање страха и могућности повреда. На крају варења обавља се анализа учињеног посла и коригују се грешке. Смањује се и цена саме обуке, јер се не користи материјал при раду. Током наставе, комбинује се практична настава на симулатору и у кабинету.