Asistent pomaže i učiteljima, i roditeljima, i đacima

Dugo je romska nacionalna zajednica tragala za spasonosnom formulom izlaska Roma iz začaranog kruga siromaštva i za svojom potpunom integracijom u društveni život Srbije. I romski lideri decenijama su lutali u potrazi za putevima emancipacije svojih sunarodnika.

Siromaštvo kao osnovno obeležje romske nacionalne zajednice glavni je uzrok tome što Romi ne završavaju i rano napuštaju osnovnu školu. Veoma je veliki procenat romske dece van obrazovnog sistema. Najveće osipanje i rano napuštanje škole je u prvom, petom i osmom razredu.

Jezička barijera je osnovna prepreka daljem školovanju i napuštanju škole već u prvoj godini školovanja. Opšte je poznato da Romi žive u naseljima – mahalama. U Srbiji je evidentirano više od 600 naselja u kojima romska deca imaju međusobne kontakte,a vrlo malo dodira sa drugom decom tako da zbog nedovoljnog poznavanja srpskog jezika, na kome se drži nastava, često bivaju upućeni u specijalne škole.

Predrasude, stereotipi i diskriminacija koja je uperena prema romskoj nacionalnoj zajednici takođe je važan uzrok ranog napuštanja obrazovnog sistema. Ovde spadaju i učitelji i nastavnici nedovoljno zainteresovani da dodatno pomognu romskoj deci između ostalog i zato što su opterećeni školskim programom i mnoštvom drugih đaka.

U ništa manje limitirajući faktor ranog napuštanja škole spadajui niske aspiracije roditelja. Mnogi od njih smatraju da je detetu dovoljno da zna da čita i piše. Oni retko idu na roditeljske sastanke, ne komuniciraju sa nastavnicima a i primorani su da mukotrpno pribavljaju osnovna sredstva za život, pa najstarije dete često ostavljaju kod kuće da vodi računa o mlađima od sebe.

Ipak, od formiranja Nacionalnog saveta romske nacionalne manjine fokusirali smo se na oblast obrazovanja kao na jedini način emancipacije i integracije Roma.

Krenuli smo od najnižeg stepena obrazovanja, od uključivanja dece u predškolske ustanove. Zajedno sa REF-om, obrazovnim centrom iz Budimpešte, u 30 obdaništa u Srbiji formirali smo predškolske grupe u kojima su i romska deca, kao i pomoćnik vaspitača, takođe romske nacionalnosti. Akcija je već dala dobre rezultate jer se 90 odsto ove dece iz predškolskih ustanova upisuje prvi razred.

Od velikog značaja za porast broja đaka romske nacionalnosti je i angažovanje pedagoških asistenata. Ovo novo radno mesto uvedeno je u škole pre tri godine. Pedagoški asistent mora da zna romski jezik, a obaveza mu je da pomaže učiteljima, đacima i njihovim roditeljima. Pa kad dete izostane nekoliko dana iz škole onda asistent odlazi u mahalu i vraća ga u učionicu. Ispostavilo se da je zahvaljujući asistentima prisustvo romske dece u školama povećano. Međutim, asistenti su angažovani samo u oko 140 škola, a trebalo bi da su u svakoj u kojoj su upisana deca romske nacionalnosti.

Kad je reč o srednjoj školi, i tu je stanje mnogo bolje nego ranije jer pri upisu je omogućena pozitivna diskriminacija koja se svodi na 30 dodatnih indeksnih poena za pripadnike romske nacionalne zajednice. Tih 30 poena se dodaju na poene koje svako od njih osvoji na osnovu svog uspeha. Tako se svake godine u srednju školu upiše od 500 do 550 učenika. Ova mera je od velikog značaja i za porast broja pripadnika romske nacionalne zajednice koji se upisuju na fakultet. Sada su oni pravi izuzeci.

Pomenuo bih na kraju i razlike u rešavanju problema obrazovanja Roma u malim i velikim gradovima. U velikim gradovima ne raspolažemo podacima o tome koliko je pripadnika romske nacionalne zajednice bez završene osnovne škole. U većim sredinama ogromna je pokretljivost stanovništva, tako da nemamo mogućnosti da saznamo, na primer, ko od 20.000 Roma u naselju u Zemunu ima završenu školu. U manjim sredinama to je lakše utvrditi. Međutim, Romi iz malih gradova dolaze u velike.

Nezavisno od toga, i vladine institucije, i nevladine organizacije i roditelji, svi zajedno moramo da budemo uporni u nastojanju da deca idu u školu, jer obrazovanje je direktno ulaganje u njihovu budućnost. Kroz pozitivne primere, u to ih možemo uveriti.

*Predsednik Saveta romske nacionalne zajednice, narodni poslanik