Mala škola za velike vrline

Subotica – Nije više neobično da loše vesti stižu i iz učionica i školskih klupa. Za ono što je nekada u spomenare upisivano – „od kolevke pa do groba najlepše je đačko doba”, potaknuto lošim uzorima u društvu, povremeno je i mesto vršnjačkog ili međugeneracijskog sukoba, urušavanja autoriteta i nipodaštavanja znanja.

Škola je mesto za druženje, učenje, radost i dobrotu. Ove i još mnoge druge vrline u školske klupe pokušao je da vrati međunarodni projekat „Magična interkulturalna mreža prijateljstva – Kaleidoskop vrlina”. Inicijator ovog projekta je Željana Radojičić Lukić, učiteljica i pisac, finalista u Global tičer prajz 2018, i Global tičer avord 2019. Učiteljici Kati Nađ Varga dopala se ideja da se vrlinama posveti dodatna pažnja u školi. Tako je malo kombinovano odeljenje područne škole na Kelebiji, koje pripada subotičkoj Osnovnoj školi „Sečenji Ištvan” stalo rame uz rame sa učesnicima iz Hrvatske, Severne Makedonije, Rumunije, Crne Gore i Bosne i Hercegovine. Koordinatorke projekta u Srbiji bile su prosvetni radnici Olivera Potić i Danijela Miličić Trebaticki.

„Privuklo me je što je jedan deo projekta usmeren na ljudske vrline, jer želimo da osvestimo činjenicu da su danas mane u fokusu, da su medijski članci o manama daleko vidljiviji i da je velika retkost, i veoma teško u žižu javnosti uključiti bilo koju ljudsku vrlinu poput dobrote, ljubavi, poštenja ili iskrenosti. Učenici su skloni oponašanju svojih idola koji imaju veliku pažnju medija i vidljivost na društvenim mrežama. Prateći negativne uzore, učenici se lagano navikavaju na drugačije društveno okruženje, prihvatajući društvo nelogičnosti kao novu normalnost u kojoj se pomoću isticanja mana dobija društveni status i značajan medijski prostor”, objašnjava za „Politiku” učiteljica Kata Nađ Varga motive učešća u ovom projektu.

Od oktobra prošle godine ona je tokom narednih devet nedelja, sve do ovog januara, sa svojih 11 učenika drugog i trećeg razreda kojima predaje, svaku sedmicu posvećivala nekoj od vrlina i novih znanja i veština.

„Kroz različite, kreativne načine učili su o vrlinama, koliko nam pomažu ili odmažu u svakodnevnom životu, i o tome kako i kada neka vrlina prerasta u manu. Naučili smo tokom projekta šta je debata, kako se pravilno sprovodi, intervjuisali našu tadašnju direktoricu Vesnu Vajs, pravili plakate, spomenare, video-zapise, promovisali našu školu i grad”, kaže učiteljica koja dodaje da je tokom projekta, uz medijsko opismenjavanje učenika i sama ovladala novim digitalnim alatima.

Rad na ovom projektu stvorio je i nove odnose među decom, jer svake nedelje su birali učenika kojem pristaje vrlina koju su obrađivali. Tako su birali najodgovornijeg, najradoznalijeg, najkreativnijeg druga u razredu. Učiteljica Kata Nađ Varga kaže da su i ranije u školi negovali vrline dece, recimo kroz izbor druga za primer, ali da je ovo bavljenje lepim osobinama u kontinuitetu, ostavilo veliki utisak na mališane koji su i nakon završenog projekta još pod emocijama i pričaju o tome. Roditelji su takođe bili važna karika u negovanju vrlina jer su pomagali, recimo u pripremi poklona za vršnjake, a po završetku projekta deca su im predstavila šta su radila.

Posebno zanimljiv deo ovog projekta bilo je druženje sa vršnjacima iz drugih sredina. „Kroz zadatke smo se upoznavali sa ostalim učesnicima, razmenjivali sa njima iskustva u radu na zadacima diskutovali na određene teme i to sve preko virtuelnih kontakata. Upoznali smo učiteljicu Jelenu Babić iz Donjih Kordinaca, u okolini Prokuplja, sa razredom učiteljice Dragice Antanasijević iz Leskovca razmenili smo poklone, a kreativne virtuelne poklone sa razredom učiteljice Živke Stoilkovske iz Severne Makedonije”, nabraja učiteljica Nađ Varga.