Školovanje mladih u radnom okruženju

Pod slo­ga­nom „Obra­zo­va­na Sr­bi­ja, uspe­šna Sr­bi­ja” da­nas po­či­nje 54. Sa­jam obra­zo­va­nja i na­stav­nih sred­sta­va ko­ji će tra­ja­ti do 2. no­vem­bra u ha­li 2C „Be­o­grad­skog saj­ma”. Me­đu broj­nim uče­sni­ci­ma, Kan­ce­la­ri­ja za du­al­no obra­zo­va­nje i na­ci­o­nal­ni okvir kva­li­fi­ka­ci­ja pred­sta­vi­će po­se­ti­o­ci­ma 21 sred­nju ško­lu i aka­de­mi­je stru­kov­nih stu­di­ja iz Sr­bi­je ko­je su deo si­ste­ma du­al­nog obra­zo­va­nja, za­jed­no sa kom­pa­ni­ja­ma part­ne­ri­ma. Ka­ko is­ti­če pro­fe­sor dr Ga­bri­je­la Gru­jić, di­rek­tor­ka Kan­ce­la­ri­je za du­al­no obra­zo­va­nje i na­ci­o­nal­ni okvir kva­li­fi­ka­ci­ja, mla­di ko­ji se ško­lu­ju u si­ste­mu du­al­nog obra­zo­va­nja ima­će pri­li­ku da na saj­mu pred­sta­ve šta se za­pra­vo de­ša­va u re­al­nom rad­nom okru­že­nju. List „Po­li­ti­ka“ je me­dij­ski part­ner ove ma­ni­fe­sta­ci­je i u na­red­nih ne­ko­li­ko da­na pred­sta­vi­će rad ško­la ko­je uče­stvu­ju na ovom saj­mu. 

„Ovo­go­di­šnji Sa­jam obra­zo­va­nja do­no­si no­vi ni­vo u pro­mo­ci­ji du­al­nog obra­zo­va­nja, što je po­seb­no zna­čaj­no, jer omo­gu­ća­va mla­di­ma da se di­rekt­no upo­zna­ju sa zna­njem ko­je se sti­če u prak­si. Ve­ru­jem da će bi­ti iz­u­zet­no atrak­tiv­no za sve po­se­ti­o­ce da vi­de ka­ko se u re­al­nom rad­nom okru­že­nju uspe­šno re­a­li­zu­ju rad­ni za­da­ci, uz pret­hod­no te­o­rij­sko zna­nje. Na­ši uče­sni­ci i ško­le po­ka­za­će ka­ko iz­gle­da nji­ho­va sa­rad­nja sa pri­vre­dom i na ko­ji na­čin du­al­no obra­zo­va­nje do­pri­no­si raz­vo­ju kom­pe­ten­ci­ja, ko­je su di­rekt­no pri­men­lji­ve na tr­ži­štu ra­da. Obra­zo­va­nje je te­melj eko­nom­skog raz­vo­ja, a mla­di kroz ovaj mo­del sti­ču sa­vre­me­ne ve­šti­ne, po­sta­ju kon­ku­rent­ni i ima­ju mo­guć­nost iz­bo­ra. Po­se­ti­o­ci će ima­ti pri­li­ku da se opro­ba­ju u raz­li­či­tim ak­tiv­no­sti­ma ko­je pri­ka­zu­ju pri­me­nu te­o­rij­skih zna­nja u prak­si, kao i da se upo­zna­ju sa tre­ning cen­tri­ma ko­je Vla­da Sr­bi­je raz­vi­ja i opre­ma u ci­lju po­dr­ške du­al­nom i struč­nom obra­zo­va­nju“, is­ta­kla je dr Ga­bri­je­la Gru­jić, po­zi­va­ju­ći sve za­in­te­re­so­va­ne da se upo­zna­ju sa ško­la­ma, uče­sni­ci­ma i kom­pa­ni­ja­ma ko­je za­jed­no gra­de obra­zo­va­nu i uspe­šnu Sr­bi­ju.   

Na­ša ze­mlja je pre vi­še od de­ce­ni­je po­če­la je da pri­me­nju­je mo­del du­al­nog obra­zo­va­nja, a kroz ovaj si­stem ško­lo­va­nja pro­šlo je vi­še od 19.000 uče­ni­ka, uklju­če­no je 1.200 kom­pa­ni­ja i vi­še od 200 struč­nih ško­la, dok je broj du­al­nih obra­zov­nih pro­fi­la je 92. Du­al­no obra­zo­va­nje pred­sta­vlja mo­del re­a­li­za­ci­je na­sta­ve u ko­jem se te­o­rij­ska zna­nja sti­ču u okvi­ru obra­zov­nog si­ste­ma, a prak­tič­na zna­nja, ve­šti­ne, sta­vo­vi i spo­sob­no­sti u tre­ning cen­tri­ma i u re­al­nom rad­nom okru­že­nju, od­no­sno kod po­slo­dav­ca. Cilj du­al­nog obra­zo­va­nja je da mla­dim lju­di­ma obez­be­di uslo­ve za sti­ca­nje, una­pre­đi­va­nje i raz­voj kom­pe­ten­ci­ja u skla­du sa po­tre­ba­ma tr­ži­šta ra­da, kao i pred­u­slo­ve za da­lje obra­zo­va­nje i ce­lo­ži­vot­no uče­nje. Ovaj mo­del omo­gu­ća­va raz­vi­ja­nje pred­u­zi­mlji­vo­sti, ino­va­tiv­no­sti i kre­a­tiv­no­sti sva­kog po­je­din­ca u ci­lju pro­fe­si­o­nal­nog i ka­ri­jer­nog raz­vo­ja.

Pod­se­ća­nja ra­di, Kan­ce­la­ri­ja za du­al­no obra­zo­va­nje i Na­ci­o­nal­ni okvir kva­li­fi­ka­ci­ja osno­va­na je u ci­lju una­pre­đe­nja, pra­će­nja i raz­vo­ja du­al­nog obra­zo­va­nja i Na­ci­o­nal­nog okvi­ra kva­li­fi­ka­ci­ja, ma­pi­ra­nja po­tre­ba tr­ži­šta ra­da, raz­vo­ja tre­ning cen­ta­ra, kao i uskla­đi­va­nja si­ste­ma obra­zo­va­nja sa iza­zo­vi­ma auto­ma­ti­za­ci­je, di­gi­ta­li­za­ci­je, Ze­le­ne agen­de i zah­te­vi­ma ener­get­ske efi­ka­sno­sti. Cilj Kan­ce­la­ri­je je da du­al­no obra­zo­va­nje po­sta­ne je­dan od ključ­nih no­si­la­ca raz­vo­ja ka­drov­skog i pri­vred­nog po­ten­ci­ja­la Sr­bi­je, raz­vi­ja stan­dar­de kva­li­fi­ka­ci­ja u skla­du sa raz­vo­jem sa­vre­me­nog dru­štva, obez­be­di kva­li­tet obra­zo­va­nja kroz pro­ces sti­ca­nja kva­li­fi­ka­ci­ja i osi­gu­ra nji­ho­vu upo­re­di­vost i pre­po­zna­tlji­vost sa kva­li­fi­ka­ci­ja­ma ste­če­nim u dru­gim dr­ža­va­ma.

Ka­ko is­ti­ču u Kan­ce­la­ri­ji za du­al­no obra­zo­va­nje, ovaj tip obra­zo­va­nje do­no­si broj­ne be­ne­fi­te – omo­gu­ća­va br­že za­po­šlja­va­nje po za­vr­šet­ku ško­lo­va­nja, pod­sti­če una­pre­đe­nje lič­nih po­ten­ci­ja­la i raz­voj sve­sti o zna­ča­ju ce­lo­ži­vot­nog uče­nja, kao i sti­ca­nje prak­tič­nih zna­nja i ve­šti­na uz obez­be­đen kva­li­tet obra­zo­va­nja. Ovaj mo­del pri­pre­ma uče­ni­ke za re­al­ne iza­zo­ve na tr­ži­štu ra­da i mo­ti­vi­še ih na kon­ti­nu­i­ra­no usa­vr­ša­va­nje. Pred­no­sti du­al­nog obra­zo­va­nja za pri­vre­du su vi­še­stru­ke – kom­pa­ni­je do­bi­ja­ju ka­dro­ve ko­ji su već ste­kli prak­tič­na zna­nja i ve­šti­ne u re­al­nom rad­nom okru­že­nju, što sma­nju­je po­tre­bu za do­dat­nim obu­ka­ma i ubr­za­va pro­ces nji­ho­ve in­te­gra­ci­je u rad­ni pro­ces. Na taj na­čin obez­be­đu­je se efi­ka­sni­ja i efek­tiv­ni­ja in­te­gra­ci­ja na tr­ži­štu ra­da, kao i do­stup­nost ljud­skog ka­pi­ta­la sa po­ten­ci­ja­lom za br­zo sti­ca­nje zna­nja i ve­šti­na uskla­đe­nih sa teh­no­lo­škim pro­me­na­ma.