Snebivanje zbunilo osmake na testu iz srpskog jezika

Rešavanjem testa iz srpskog (maternjeg) jezika u osmoletkama širom Srbije juče je počela mala matura, neizostavna trodnevna provera znanja učenika osmog razreda za kraj osnovnog obrazovanja i upis u srednje škole. U nastavku završnog ispita osmaci danas polažu matematiku od devet do 11 sati, a sutra ih čeka treći test iz predmeta koji su odabrali, a mogli su da izaberu: geografiju, biologiju, istoriju, fiziku ili hemiju.

Pred polaganje đaci uglavnom strepe od matematike, a na test iz srpskog kreću uvereni da očekivanih 20 zadataka i nisu najveći maturski izazov. Međutim, ovoga puta prve reakcije malih maturanata posle prvog ispitnog dana uglavnom ukazuju da je provera znanja maternjeg jezika i književnosti bila teža nego što su đaci pretpostavljali da će biti. Zadaci na testu iz srpskog jezika i književnosti koji su juče rešavali bili su teži nego na probi mature, procena je dela osmaka. Oni kojima je srpski jezik jača strana kažu da je test bio lak, da su sva pitanja bez žurbe rešili za sat vremena iako su za rad imali dva sata na raspolaganju. Dodaju i da im se čini da ove godine za njihove vršnjake koji ne vladaju odlično srpskim kamen spoticanja nisu bili književnost i razumevanje pročitanog koliko sintaksa i semantika.

Iz godine u godinu, gotovo da postaje tradicija, na testu iz srpskog uvek se nađe „trik-pitanje” u kojem se od osmaka očekuje da znaju značenje date reči ili izraza, da ga prepoznaju i obeleže među više ponuđenih odgovora od kojih je samo jedan ispravan. Uplahirenost, krepka, izlišno, nespokojstvo – neki su u nizu primera sa testa iz srpskog koji su zbunili osmake na maturi prethodnih godina. Taj je niz juče upotpunjen nesigurnošću osmaka i različitim, neretko i pogrešnim, odgovorima na pitanje šta znači „snebivati se”.

– Nećkati se, biti neodlučan, oklevati, dvoumiti se oko nečega bile su moje prve asocijacije, na to pitanje, ali nijedna od njih nije bila među ponuđenim rešenjima o tome šta snebivati se u stvari znači. Dati su odgovori klanjati se, smeškati se, predstavljati se i ustručavati se. Ovaj poslednji delovao je najispravnije, pa sam ga i obeležila, a mnogi su označili nešto drugo – kaže za naš list osmakinja prestoničke Osnovne škole „Drinka Pavlović” u grupi vršnjaka koji su test uradili i iz ispitne sale izašli i pre nego što je isteklo vreme predviđeno za rad.

Njeni vršnjaci iz iste škole primetili su da je na testu iz srpskog jezika bilo samo tri zadatka u kojima je trebalo napisati odgovor i to odrediti značenje padeža, vrstu zavisne rečenice i u kojem je vremenu, licu i broju određeni glagolski oblik, dok je u preostalih 17 pitanja trebalo obeležiti ispravna među datim rešenjima. Uvereni da su prilično dobro uradili test, od kojih jedan namerava da upiše Sportsku gimnaziju a drugi, obližnju Pravno-poslovnu školu, priznaju da je moguće da su im se potkrale greške u zadacima u kojima se proveravalo znanje glasovnih promena i pravopisnih pravila, koje smatraju lakim. Kao najteže ističu poslednja dva zadatka na testu u kojima se tražilo tumačenje odlomaka iz epske pesme „Ropstvo Janković Sojana” i „neke pripovetke o dečaku koji je sav svoj džeparac uložio u sličice”.

Ključ sa tačnim rešenjima i uputstvom za bodovanje testa iz srpskog (maternjeg) jezika objavljen je juče na zvaničnoj stranici Ministarstva prosvete nešto više od pola sata nakon što je isteklo 11 časova, to jest kada je prvi ispitni dan za đake završen. Takođe, kada je ispit okončan, na onlajn stranici Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja objavljen je i test sa zadacima koje su đaci juče uradili.

Uspeh i dobre rezultate osmacima poželeo je Dejan Vuk Stanković, ministar prosvete, prilikom posete Osnovnoj školi „Nikola Tesla” u Vinči, koja je po broju učenika među najvećima u Srbiji, a druga je kuća za oko 2.300 školaraca.

– Očekujem da će završni ispit proteći u najboljem redu, da će realizacija biti regularna i na najvišem nivou. Učenicima želim da pokažu znanje i da ostvare rezultate koji će im omogućiti da upišu željene srednje škole i dalje nastave svoje obrazovanje – kazao je Stanković.

Podsetio je da malu maturu polaže nešto više od 64.000 učenika osmog razreda na republičkom nivou ukazujući da pritom da naš obrazovni sistem nudi raznovrsne mogućnosti tako da đaci mogu da izaberu buduće profesije u skladu sa interesovanjem. Naglasio je da u srednjim školama ima ukupno oko 72.000 slobodnih mesta namenjenih budućim učenicima prvog razreda gimnazija, srednjih stručnih i umetničkih škola, ali da konkurencija nije u svim školama ista. Među prestoničke gimnazije koje slove za najtraženije resorni ministar izdvojio je Treću, Sportsku, Šestu, Devetu, Desetu i Petu. Po mišljenju resornog ministra „ova školska godina je regularna, nije opterećena političkim turbulencijama, nije bilo gubitka časova, nastavnici su radili u punom kapacitetu, deca pohađala školu, prolazila kroz provere znanja, bila u mogućnosti da koriguju ocene” a otuda se Stanković nada da će stečeno znanje učenika biti veće, a rezultati ispita uspešniji nego ranije.