Проблеми са дипломом

У периоду трансформације вишег у високо образовање које још није ни довршено ни акредитовано, дошло је до насумичног уписивања васпитача у школе и факултете различитог нивоа образовања, чије завршавање не гарантује стицање знања, звања и степена високог образовања по Болоњској декларацији, сматрају представници Удружења васпитача који су своје незадовољство исказали на округлом столу одржаном у Дечјем културном центру под називом "Иницијално образовање васпитача".
Нада Гертнер, пи-ар удружења, објаснила је да је није дефинисано која ће звања васпитачима бити призната и да су колеге из предшколских установа успаничене, јер им није јасно која је сврха дошколовања васпитача на Учитељском факултету, ако су им плате исте као онима са вишом школом.

– Ове године је једна група студената уписала двогодишње студије за васпитаче, а друга четворогодишње. По Болоњској декларацији укида се виша школа за васпитаче и уводи се трогодишње школовање по колеџ систему. На Учитељском факултету васпитачи су добили "болоњске" индексе, а учитељи имају старе – истакла је Гертнерова.

Представници Удружења васпитача тврде да закони не обавезују њихову струку на дошколовање, као и да је лични став појединца да ли ће завршити неки факултет. Овом приликом је изражен и захтев да се казне одговорни у вртићима, вишим школама и факултетима који шире дезинформације да је упис на факултете обавезан, а да неиспуњавањем тог услова, васпитачи могу да изгубе посао.

– Око десет виших школа у Србији припрема се за акредитацију по Болоњској декларацији, једино се наша у Београду не припрема. Звање дипломирани васпитач није озваничено. Како нам је речено, неопходно је полагати чак девет диферанцијалних испита на факултету, као да нисмо завршили Вишу педагошку, већ неки страни факултет. Млади се налазе у расцепу, јер је ове године њих 200 уписало вишу школу и није им јасно шта се сада дешава – рекла је Тања Ћирић, представница удружења.

Стручњаци у овој области предлажу посебан програм за васпитаче који имају радни стаж и завршену педагошку академију, као и да се на пријемном испиту обавезно проверавају музичке и говорне способности, општа информисаност и култура, али и тест личности.

Васпитачи су још једном напоменули да је неопходно што пре усвојити Закон о предшколском образовању, али и формирати посебнан сектор за предшколство при Министарству просвете и спорта.