Ромски асистенти у осмолеткама

Око двадесетак школа које имају више ђака ромске националности или се налазе у близини насеља у којима станују представници ове националне мањине овог полугодишта ће добити асистента који ће помагати најмлађим Ромима да се уклопе у образовни систем. Изабрани стручњаци, који су већ прошли један део обуке за рад у образовним установама, биће распоређени на своја радна места одмах по завршетку петодневног семинара који би требало да почне ових дана.


На крају школске године рад асистената за Роме ће бити вреднован, а, после тога, њих 54 би требало да буде укључено у редован образовни процес.

Многи Роми, који су завршили средњу школу или факултет, овај пројекат су видели као јединствену прилику да пронађу пристојан посао. Једна од њих је и Метија Кадријевић која је после 18 година рада у београдском предузећу АД "Обућа", због распада фирме, добила отказ. Чим је видела конкурс за асистента за Роме знала је да је то прави посао за њу.

Чињеница да, према последњем попису из 2002. године, 62 одсто ромске деце не заврши основну школу, само 7,8 одсто њих има диплому средње школе, а 0,3 одсто има више и високо образовање, мотивисала је Метију Кадријевић да покуша да промени ову статистику. Њене способности, завршена средња школа и хонорарни посао у вртићу за ромску децу "Плава звезда" у Београду омогућили су јој да буде међу изабраним кандидатима. Метија истиче да је одувек волела да подучава децу.

– Кућа ми је увек пуна малишана којима помажем да савладају српски језик и математику. У томе ми помаже кћерка Аида, студент друге године Филолошког факултета – истакла је Метија.

Према њеном мишљењу, највећа баријера образовању Рома је непознавање језика и незапосленост. Чак и када заврше школу, Роми тешко налазе запослење и углавном их везују за посао у Градској чистоћи и ЈП "Зеленило". Због непознавања језика многи су упућени у школе за ђаке са посебним потребама, које, према својим менталним способностима, не би требало да похађају. Из тог разлога потребна им је додатна стимулација како би се посветили учењу.

– Надам се да ће указати деци да имају чему да се надају и да ће, уколико се буду образовали, имати прилику да пронађу одговарајући посао – каже наша саговорница.

Она наглашава да и ромска деца имају право да буду образована, али често, због тешке социјалне ситуације почињу да раде веома рано. Метија и њена кћерка су прави пример успешних образованих жена, ромске националности.

– Моја кћерка Аида је била одличан ученик у основној и средњој школи, а сада је веома успешан студент. Никада нисам морала да је приморавам да учи, већ је књига одувек била њен избор – објашњава будућа асистенткиња и додаје да велику захвалност дугује свом оцу који је, у раном детињству, објаснио значај образовања.

Тако ће једно од задужења асистента за Роме бити и мотивисање родитеља да школују децу. Они ће бити нека врста споне између школе, деце и родитеља. Често ће присуствовати часовима на којима ће покушати да уоче који део градива малишани не могу тако лако да савладају. Помагаће деци да савладају теже лекције, али и да превазиђу евентуалне проблеме с вршњацима или наставницима.

Метија није забринута због евентуалних несугласица с родитељима деце неромске националности и каже да ће такве проблеме, уколико их буде било, решавати директори школа. Спремна је да изађе на крај са онима који буду имали негативан став према њеном присуству у школи, јер је свесна да предрасуде у нашем друштву постоје и да ће бити потребно још много времена да потпуно нестану.

– Основно васпитање сваког појединца налаже његово понашање према припадницима других националних заједница – са осмехом је нагласила наша саговорница.