И најбоље гимназије добиле кеца

Највише основних и средњих школа у Србији добило је тројку за свој рад, а готово 40 одсто гимназија је оцењено јединицом или двојком, обелодањено је јуче на седници Националног просветног савета (НПС). Тек свака 10 гимназија и свака четврта средња стручна школа, добила је највишу оцену – четворку, што намеће логично питање – да ли то значи да су нам стручне школе боље од гимназија.

Подсећања ради, просветне власти већ две и по године улазе у све школе у Србији, до сада их је оцењена готово половина, а данас би на сајту Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања (ЗВКОВ) требало да буде и јавно доступан детаљан извештај за школске 2012/13. и 2013/14. годину. План је да се за пет година оцене све основне и средње школе, као и све предшколске установе у Србији.

– Улазимо у трећу годину спољашњег вредновања школа и до сада смо оценили готово половину – 46 одсто основних (552) и 29,4 средњих школа (151). У оцени општег квалитета доминирају тројке и четворке, што значи да имамо добре школе, а најмање је јединица – објашњава Јелена Петровић из ЗВКОВ-а.

Оно што је ово оцењивање до сада показало јесте да су стручне школе боље од гимназија: примера ради, јединицу је добило 3,2 одсто стручних школа, а 5,5 дсто гимназија. Слично је и са двојком, коју је добило 27,7 одсто стручних школа, а 32,7 одсто гимназија.

Објашњења ради, школе добијају оцене од један до четири, а петица је намерно избегнута да се не би прибегавало средини, односно оцени три. Четворка је најпожељнија ситуација – у школи преовлађују јаке стране, а ситни недостаци не утичу на квалитет рада, док „јединица” значи да изразито преовлађују слабе стране које угрожавају напредовање и развој ученика, па су неопходне хитне активности и стручна помоћ за отклањање недостатака.

Просветни саветници који улазе у школе на неколико дана, гледају све: од рада на часу и дневника, преко опремљености учионица до безбедности и чистоће школе… Интервјуишу се директори, наставници, ђаци, родитељи, школски одбори, претресају сви могући папири…

Чланови НПС-а су били изненађени добрим резултатима које су школе показале, уз објашњење да је ситуација на терену ипак потпуно другачија. Председница НПС-а др Десанка Радуновић је тако рекла да је ово превише добар резултат и да би било потребно нешто променити у самој методологији рачунања, док је др Драгица Тривић рекла да овако ситуација изгледа идеално, а знамо да су слаби резултати на матури.

Гордана Чапрић, заменик директора Завода за вредновање квалитетаобразовања и васпитања, објаснила је да јесте тачно да је вреднована скоро половина школа, али да су у овом првом „налету” оцењиване добре школе, оне које су желеле и имале интереса да приме тим за евалуацију.

– Пошто смо прво оцењивали добре школе, вероватно су и зато неочекивано добри резултати, али то не значи да ће бити тако до краја циклуса који траје пет година. Након тога ћемо преиспитати све стандарде квалитета, можда и смањити број, видети шта је то што све школе лако испуњавају, па то више нећемо проверавати, јер сигурно се неће одједном погоршати – рекла је Чапрић.

Школе које не задовољавају стандарде, односно оне које добију јединицу и двојку, дужне су да предузму одређене активности како би отклониле недостатке у свом раду.

Ово је иначе била последња седница Националног просветног савета у овом сазиву, јер половини чланова, укључујући и председницу, истиче мандат који је започео 18. марта 2009. године.