Од септембра и сексуално образовање као предмет

Девојка која је у сексуалне односе ступила у 14. години и често мења партнере оставља лош утисак на своје вршњаке и већина не би волела да је има за другарицу. Младић који има исти сексуални живот као ова девојка пожељан је у друштву, „цар” у жаргону тинејџерске популације. Момка који се суздржава од секса вршњаци сматрају „млакоњом”, док је девојка која се тако понаша добра и фина. Ону која често мења партнере младићи би волели да имају за девојку, али не би желели да се и њихова сестра тако понаша.

Ово су само неки од ставова који су се могли чути на јавном часу из сексуалног васпитања, на којем су о предрасудама, сексуалном понашању тинејџера и утицају породице на адолесценте разговарали ученици трећег разреда београдске економске школе „Др Коста Цукић”. Седамнаестогодишњаци кажу да им је необично када су младић и девојка неколико месеци у вези, а још нису „спавали”.

– Није ме изненадило оно што сам чула на овом часу. Приметила сам да је адолесцентима потребно да воде овакве разговоре и да отворено причају на тему сексуалности. Ставови младих који могу да нас зачуде произилазе из збуњености, стида и одбијања одраслих да са њима отворено разговарају о свим, па и такозваним табу-темама – каже Слађана Ђорђевић, психолог у „Др Коста Цукић”, која је аутор програма за предмет сексуално образовање који ће се од септембра факултативно изучавати у овој школи.

Предавања лекара и чланова Омладине Јазаса ученици су већ имали прилике да чују, па им теме као што су полно преносиве болести, сида, ризично сексуално понашање нису стране. Јасмина Анђелковић, директорка ове образовне установе, сматра да је неопходно увести наставу сексуалног образовања и обрадити у оквиру ње много више тема него на уобичајеним предавањима.

– Млади на часовима треба да уче да је полност здрава, а не синоним за страх и агресију – каже Анђелковићева.

Она сматра да у школи треба створити такву атмосферу да млади могу слободно да питају све што их занима, да се не стиде и да разбијају предрасуде и уче да нема табу-тема.

– Ђаци су на часовима вештине комуникације разговарали и о проблемима адолесценције, који неминовно укључују и проблем сексуалности. Тада смо схватили да су они збуњени, као и да многобројне предрасуде и ћутање околине када је реч о темама које њих највише интересују рађају конфузију у њиховом размишљању и понашању – објашњава наша саговорница.

Запослени у овој школи настоје да се боре против још неких младалачких болести које су карактеристичне за данашње друштво. Једна од њих је и поплава фолка и неизграђен музички укус омладине, због чега су у школи увели рок-секцију коју води Дејан Цукић, иначе праунук Косте Цукића, министра финансија у Кнежевини Србији и аутора једног од првих уџбеника из економије по коме је школа и добила име. „Рокенрол је начин размишљања, позитивно бунтовнички и одлична је замена за неквалитетне мелодије којима младима пуне уши у ноћним клубовима и на телевизији”, сматра директорка.

– Увели смо и часове преферанса, желећи да децу одвојимо од компјутерских игрица. Уместо популарних стратегија које они играју и због којих су спремни да проведу сате пред рачунаром, понудили смо им другу стратегијску игру, преферанс – каже Анђелковићева.

У рад школе активно се укључују и маме и тате које преко Савета родитеља утичу на живот школе, у истој мери као и њихови средњошколци и запослени у школи. Родитељи долазе и на предавања да причају ђацима о професији којом се баве, а најчешће је реч о онима који раде у банци или осигуравајућем друштву, јер је управо то радно место које сутра чека ове младе економисте.

-----------------------------------------------------------

О сексу уче и деветогодишњаци

Ученици од првог до петог разреда основне школе, који уче по новом наставном плану и програму, имају као предмет здравствено васпитање, у оквиру којег се обрађују теме сексуалног образовања, са којима се ученици први пут срећу у трећем разреду, објашњава Милка Андрић, помоћник министра просвете.

- Здравствено васпитање највероватније ће имати и ученици који у септембру крећу у реформисан шести разред, а будући да се трудимо да реформишемо сваки наредни разред, претпостављам да ће овај предмет бити уведен и у средње школе, када садашњи ђаци петог разреда, који уче по новом плану и програму, буду уписивали први разред средње школе - каже Андрићева.

Министарство просвете је у сарадњи са Уницефом организовало у средњим школама програм „Васпитање за здравље кроз животне вештине", у оквиру којег се говорило и о сексуалном здрављу, полно преносивим болестима и осталим темама у вези са сексуалним васпитањем. Такође, штампан је приручник за наставнике који им помаже да у оквиру свог предмета или на часовима одељенског старешине разговарају о темама сексуалног васпитања.

- Увиђа се потреба за увођењем здравственог васпитања које ће укључити и сексуално васпитање - каже Андрићева и додаје да приватне школе могу у факултативном делу наставног плана и програма да имају специфичности у односу на државне, али да све програме мора да одобри Министарство просвете.