Настава одбране за опште добро

Дужност је надлежних да „образовање, васпитање и стицање практичних знања и вештина за потребе одбране земље у условима ванредног и ратног стања” омогуће „под број један ученицима основних и средњих школа” − налаже Закон о војној, радној и материјалној обавези у делу који се тиче обучавања грађана, мимо војних обвезника. Ту су темељи прихваћене иницијативе Министарства одбране да се ђацима пружи прилика да у свакој школи стекну елементарна знања о улози и задацима војске и цивилне заштите, па и својим правима и обавезама у систему безбедности и одбране домовине.

Уз подршку Министарства просвете, науке и технолошког развоја, од другог полугодишта школске 2018–2019. године четири часа одељењске заједнице за матуранте средњих школа посвећена су овим темама. Предавања држе разредне старешине, а увек им је на располагању помоћ и подршка професионалца војног позива.

Ђаци стичу елементарна знања о организацији и функционисању, видовима, родовима, службама, мисијама војске. Сазнају како се постаје официр, које су могућности обуке, школовања, развоја каријере у систему одбране али, и да се пут ка сигурном друштву не крчи искључиво стројевим кораком већ и базичном спремношћу сваког појединца да ваљано реагује на знаке опасности.

Тиме је прекинуто вишедеценијско занемаривање обучавања млађих генерација за потребе одбране, а сва средњошколска врата отворена су планском и систематском оспособљавању нараштаја за одговорно, правовремено, правилно и организовано поступање у условима нарушавања безбедности − у миру и рату.

Кључну улогу у увођењу наставних садржаја чији је део и упознавање ђака са мерама војне и цивилне заштите у ванредним околностима као што су поплаве, земљотреси, пожари па и епидемије, има Министарство одбране. Још прецизније − Одељење за обучавање грађана Управе за обавезе одбране, чији су стручњаци издвојили теме, предложили како да се оне реализују у школама и за сваку приредили наставне материјале.

Све је то морало да прође проверу надлежних за програме наставе и учења у Заводу за унапређивање образовања и васпитања (ЗУОВ), као што просветни прописи налажу.

За тај посао задужен саветник у ЗУОВ-у Александар Маринковић појашњава за наш лист да су часови одељењске заједнице тада препознати као оптимални да се ђацима представе важни и компетентно припремљени садржаји, усклађени с циљевима образовања и професионалном оријентацијом на крају средње школе, а да се не уводи нови предмет и не ремети распоред часова. Маринковић предочава да су место, улога и задаци војске у систему безбедности и одбране Републике Србије, војна, радна и материјална обавеза теме предвиђене за уводни час одбране за матуранте.

На другом часу ђаци сазнају како се постаје професионални војник и официр, а пажња им се усмерава и на физичку спремност као предуслов за војни позив. „Служба осматрања и обавештавања”, „Облици неоружног отпора”, „Бојни отрови, биолошка и запаљива средства” и „Цивилна заштита” окоснице су трећег предавања. А завршно, четврто, посвећено је тактичко-техничким зборовима и може да подразумева организовану посету ученика јединицама и установама Војске Србије.

Изласком из учионица и присуствовањем манифестацијама „Отворени дан Војске Србије” шансу да у пракси виде тактичко-техничке зборове у прошлој школској години зграбили су ученици из 54 средње школе.

Иницијатива за увођење садржаја обуке у школски систем у претходној школској години прихваћена је у 519 од 530 средњих школа широм Србије. Факултативни наставни садржаји о основама система одбране разреда реализовани су у 459 кућа знања, а од тога у 64 школе уз подршку 50 резервних војних старешина. О томе сведоче подаци Одељења за обучавање грађана Управе за обавезе одбране ресорног министарства.

Речима начелника тог одељења, Милана Коњиковца, капетана бојног брода: „Увођење садржаја о основама система одбране у средње школе само је један у низу корака ка стварању сигурнијег друштва. Оспособљавање и припремање средњошколаца за различите животне околности, како би се супротставили евентуалним опасностима и заштитили, представља опште добро.

Планско и систематско развијање свести о потреби одбране, неговање осећаја припадности свом народу, понашање у складу с правним нормама, доприносе стварању одговорног и спремног друштва, које ће знати и моћи да заштити националне вредности и интересе своје земље.” И то су тек неке међу напоменама које Коњиковац упућује одељењским старешинама, у уводном делу приручника за наставнике вољне да ђацима приближе основе система одбране.