Đaci iz Srbije bolji na PISA testovima

Đaci iz Srbije su na PISA testovima ostvarili najveći uspeh otkako je pre deset godina počelo testiranje obrazovnih postignuća učenika, objavljeno je juče u Vladi Srbije. Iako su rezultati učenika iz Srbije ispod proseka njihovih vršnjaka u zemljama OECD (Organizacija za ekonomsku saradnju i razvoj), u poređenju sa rezultatima iz 2006. godine – naši đaci su napravili veliki pomak, a opao je i broj funkcionalno nedovoljno pismenih učenika.

Srbija je u generalnom plasmanu zauzela 43. mesto. Naši đaci su iz čitalačke i matematičke pismenosti postigli po 442 poena, a 443 iz naučne pismenosti. Prosek OECD je oko 500 poena, a na prvom mestu je Šangaj, Kina, sa 600 bodova (matematička pismenost). Finska dakle, više nije neprikosnovena na ovoj listi, a pad su zabeležile i Slovenija i Hrvatska, iako su i dalje najbolje u regionu.

Đaci iz Srbije su bolji od učenika iz Bugarske, Rumunije, Crne Gore i Albanije. Ono što ohrabruje, kako je rečeno, jeste činjenica da je razlika u postignućima naših i učenika iz Slovenije 2006. godine bila čak 90 poena, a da je sada prepolovljena.

Ministar prosvete dr Žarko Obradović je objasnio da su rezultati objavljeni juče pre podne u Parizu i da će do 2012. godine oni biti zvanični pokazatelji kvaliteta obrazovnih sistema 74 države.

– Veoma sam zadovoljan rezultatima jer takav rast nije zabeležila nijedna zemlja između dva PISA testiranja. Srbija je napravila dobar korak napred i pokazala da njen obrazovni sistem ima viši kvalitet i veću pravednost nego 2006. godine. Mi nastavljamo sa reformama, ali i država mora da izdvaja daleko više para za obrazovanje – rekao je Obradović i dodao da će pravi rezultati biti poznati tek posle sledećeg testiranja, koje se radi svake tri godine.

Koordinator Srbije za PISA istraživanje Dragica Pavlović-Babić je objasnila da nam je ovo treći put da učestvujemo u istraživanju (2003, 2006. i 2009) i da zemlje obično planiraju napredak između sedam i osam poena.

– Naši đaci su u čitalačkoj pismenosti napravili pomak za čak 41 poen, a u matematičkoj i naučnoj pismenosti za sedam poena – pojasnila je Dragica Pavlović-Babić.

Testove je rešavalo oko 5.000 petnaestogodišnjaka iz 178 srednjih škola u našoj zemlji, odnosno oko pola miliona đaka iz 74 zemlje sveta.

– Srbiju su predstavljali đaci rođeni 1993. godine, dakle generacija koja je krenula u prvi razred 2000. godine i koja se školovala u relativno stabilnim uslovima, bez bombardovanja, sankcija, štrajkova, uz reformisane zakone, udžbenike i nastavne programe – objasnila je Dragica Pavlović-Babić.

Kada je reč o čitalačkoj pismenosti, u Srbiji su devojčice daleko uspešnije, što je po rečima Dragice Pavlović-Babić i planetarni fenomen, dok su dečaci uspešniji u matematičkoj pismenosti (2006. godine nije bilo razlike). Kod naučne pismenosti nema razlike u postignućima dečaka i devojčica, a tako je bilo i na prošlom testiranju.

Iako je opao broj funkcionalno nedovoljno pismenih učenika za skoro 20 odsto, što je takođe jedno od najviših koje je neka zemlja ikada ostvarila u PISA istraživanju, taj broj je i dalje visok i iznosi od 33 odsto u oblasti čitanja, više od 34 odsto u oblasti nauke i čak 40 odsto u oblasti matematičke pismenosti.

Državna sekretarka u Ministarstvu prosvete Tinde Kovač-Cerović rekla je da su ovi rezultati pokazatelji unapređenja celokupnog sistema obrazovanja. Ona je izrazila zadovoljstvo što je najveći napredak ostvaren u oblasti čitalačke pismenosti, jer je ona ključ za napredak u svim drugim oblastima.

Na osnovu PISA istraživanja, utvrđuje se u kojoj su meri učenici, završavajući period opšteg obrazovanja, usvojili znanja i veštine koji su im značajni da bi bili uspešni u profesionalnom i ličnom životu. Od učenika se ne očekuje samo da reprodukuju stečena znanja već i da ih primene u različitim situacijama.

S. Gucijan (/slika2)