Školski čas „tri u jedan”

Da je moguće spojiti nastavu srpskog jezika i matematike, fizike i muzičkog ili engleskog, srpskog i likovnog, pokazali su prošle nedelje nastavnici i učenici beogradske Osnovne škole „Zaga Malivuk”. Oni su bili učesnici eksperimenta koji će, sudeći po oduševljenju đaka i boljim ocenama, sledeće godine biti česta slika i u drugim školama u Srbiji.

Ideja za časove „tri u jedan” potekla je iz kabineta ministra prosvete, u skladu s njegovim nedavnim predlogom o rasterećenju učenika.

Nastavnici sa kojima smo razgovarali kažu da su sa oduševljenjem prihvatili spajanje predmeta, sami su se podelili u timove i odlučili koje će lekcije da rade sa decom na drugačiji način.

Učenici od petog do osmog razreda pohađali su nedelju dana ove eksperimentalne časove. Iz tehničkog i likovnog učili su o piramidama, pripovetku „Aska i vuk” obrađivali su na združenom času srpskog, engleskog i likovnog, o razlomcima su učili na zajedničkom času matematike i srpskog jezika, a o valceru na kombinovanom času muzičkog i fizičkog...

– U projektu su učestvovala 24 nastavnika predmetne nastave iz naše škole, koju pohađaju i nadareni đaci i učenici u programu inkluzije. Posetila sam sve časove i nisam mogla da verujem kada sam videla da se đaci ne mrdaju iz klupa, iako je zvonilo. Obično su odmah na nogama, a posle odmora ih jurimo da uđu u učionice – kaže direktorka škole Radmila Tošović.

Dragana Desnica, nastavnica koja je đake učila glagolima na času iz srpskog i francuskog jezika, kaže da su ona i koleginica bile iznenađene rezultatima koja su postigla sva četiri odeljenja sedmog razreda: odeljenje koje je na klasičnim časovima imalo najslabiji uspeh, u eksperimentalnoj nastavi je bilo najbolje.

Učenici su posle časova ocenjivali eksperimentalnu školu, a njihove komentare smo videli i na panoima u holu. Svi su komentarisali da su oduševljeni drugačijim časovima, da su podsticali jedni druge i da bi išli u školu i subotom kada bi se na ovaj način učile lekcije.

– Pripovetku „Aska i vuk” smo obradili uz reči i boje, spajajući srpski i engleski jezik i likovnu kulturu. Sve vreme su učestvovali svi učenici, čak i oni koji imaju poteškoće sa učenjem, nijedan nije ćutao ili se krio, kako obično znaju – ispričali su nastavnici Marina Stanković, Bojana Stanojević i Ivan Veličković.

Oni su priznali da su se u početku bojali kako će da izgleda čas „tri u jedan”, jer je ipak reč o kombinaciji tri predmeta, ali su ubrzo videli da nema razloga za strah. Štaviše, posle kraja eksperimentalne nedelje, đaci su na klasičnim pismenim zadacima dobili više ocene od uobičajenih.

Ministar prosvete Srđan Verbić, koji je takođe juče obišao školu u Krnjači, istakao je da je namera da ovaj model zaživi i da će biti predložen Zavodu za unapređivanje obrazovanja.

– Raspisaćemo konkurs za škole koje žele da učestvuju u ovom projektu. Za početak će biti 10 do 20 škola, da vidimo kako će to da funkcioniše u praksi godinu dana – objasnio je Verbić.

Da će ovaj eksperiment sigurno imati podršku i đaka i roditelja, potvrđuje i psiholog Svetlana Vuković, koja kaže da su se usijali telefoni sa pitanjem da li će i kada biti ponovo ovakvih časova. Sve nastavnike koji su učestvovali u projektu prethodno su obučili mentori iz Ministarstva prosvete, a jedna od njih, Biljana Bukinac, na kraju je rekla da su zaključili da se na času dogodilo –  učenje.