Utorak, 09.06.2026. ✝ Verski kalendar € Kursna lista

Od nekih diploma nikakva korist

Sve više je upisnih i diplomiranih studenata, ali ne i onih koji su potrebni ovdašnjem tržištu, pa neki od njih odlaze u inostranstvo i tamo rade poslove sa nižim kvalifikacijama
Od nekih diploma nikakva korist

Već nekoliko godina, izuzev u 2017, u Srbiji se povećava udeo nezaposlenih s visokom i višom školskom spremom među ukupnim brojem onih koji traže posao. Godine 2011. oni su činili 12,1 odsto populacije na spiskovima Nacionalne službe zapošljavanja, 2012. bilo ih 13,9, zatim su 2014. dospeli do 14 procenata, a rekord je zabeležen 2016. kada ih je bilo 14,8 odsto. Dok u istom periodu neke slabije obrazovane kategorije beleže čak blagi pad ukupnog broja nezaposlenih, naši diplomci od 2012. godine uglavnom premašuju sto hiljada onih koji su registrovani na evidenciji NSZ-a.

Izuzetak zabeležen prošle godine doveo je do pada broja nezaposlenih i u ovim stepenima stručne spreme, ali to ne umanjuje utisak da Srbija ima isuviše onih koji su ,,završili najviše škole” – za biroe rada.

Jedina uteha je u tome da po ovim visokim procentima naša država nije izuzetak: prema podacima iz jula prošle godine, Hrvatska je među nezaposlenim stanovništvom kao i Srbija imala 14,5 odsto onih sa šestim i sedmim stepenom stručnosti, dok je u Crnoj Gori u decembru 2016. skoro svaki peti bez posla bio s diplomom fakulteta ili više škole.

U decembru prošle godine među onima koji traže posao u Srbiji je bilo i 182 doktora nauka, dok ih je recimo 2013. registrovano 64. Međutim, Slovenija je na birou rada iste godine imala 129 doktora nauka, što znači da se manje-više sve zemlje s ovog područja suočavaju s nezaposlenošću onih u koje se tokom školovanja finansijski najviše ulaže.

Koji su uzroci održavanja ovog visokog procenta nezaposlenih među visokoobrazovanima? Važan razlog je svakako porast broja upisanih i diplomiranih studenata: u 2007. u Srbiji je prvi stepen studija upisalo 145.000 svršenih srednjoškolaca, a u 2016. čak njih 201.000. Porastao je i broj upisanih na studijske programe čiji kadrovi nisu potrebni tržištu rada. To su većinom programi mnogih privatnih, ali i državnih fakulteta, onih koji u većini obrazuju za prebukirana zanimanja.

Profesor Vladimir Grečić, koji se decenijama bavi problemom školovanja naših visokoobrazovanih kadrova, kaže da su među ovim nezaposlenima mnogi od onih koji posle srednje škole nisu imali gde da rade, pa je alternativa bio nastavak školovanja.

Da li porastu broja nezaposlenih visokoobrazovnih doprinose i strani investitori, zainteresovani za takozvana sklapačka zanimanja, a ne za visokostručne kadrove, koje dovode iz inostranstva? Grečić kaže da se dešava i da stranci ne mogu na našem tržištu da pronađu odgovarajuće kadrove, jer ovdašnji obrazovni sistem ne uspeva da prati nove trendove i potrebe privrede. To je u vezi i s načinom na koji se na mnogim našim fakultetima regrutuje nastavnički kadar, bez ozbiljnije konkurencije, pogotovo bez konkurencije iz inostranstva. Novoosnovani fakulteti pogotovo vode računa da regrutuju nastavnike koje će što manje da plaćaju, što sve skupa utiče na slab kvalitet nastave i na nedovoljno osposobljene svršene studente koji izlaze iz takvih škola, objašnjava Grečić.

Kako neki diplomci bez posla ipak rešavaju taj svoj problem? Profesor Vladica Cvetković kaže da deo njih odlazi u inostranstvo, ali budući da nisu školovani kvalitetno, tamo rade neke druge poslove, obično sa skromnijim kvalifikacijama. Njima se to ipak isplati, jer su bolje plaćeni nego mnogi koji u Srbiji rade s fakultetskom diplomom. Druga grupa visokoobrazovanih, međutim, ostaje ovde na birou rada i njihov problem se delimično može rešiti prekvalifikacijom, pogotovo danas, kada postoje mnogi poslovi kod kojih „ništa što ste učili nije direktno u vezi s onim što ste počeli da radite”, navodi dr Cvetković.

I profesor Grečić pominje programe prekvalifikacije iza kojih bi stajala država, mada takve programe organizuju i zainteresovane kompanije, domaće ili strane.

– Istovremeno s prekvalifikacijama trebalo bi zaoštriti i kriterijume upisa na fakultete, jer kriterijum ne može biti to što univerzitetima odgovara da više zarađuju ako upisuju više studenata – kaže Grečić.

– Preporuka je da prilikom upisa ne idemo po svaku cenu na kvantitet. Mi profesori plaćeni smo prema broju upisanih studenata, ali, bez obzira na to, moramo napraviti mnogo kontrolisaniji sistem, u kojem broj studenata neće biti direktno u vezi s visinom nastavničke plate – komentariše Vladica Cvetković, uz napomenu da govori o državnim univerzitetima, jer upisnu politiku privatnih država ne može da usmerava.

Cvetković kaže da su među nezaposlenima s fakultetskim diplomama u većini oni iz neproizvodnih struka, oko 60-70 odsto, ali je problem u tome što univerziteti u sličnim procentima u isto vreme upisuju i nove studente istih struka.

Komentari12
Molimo vas da sе u komеntarima držitе tеmе tеksta. Rеdakcija Politikе ONLINE zadržava pravo da – ukoliko ih procеni kao nеumеsnе - skrati ili nе objavi komеntarе koji sadržе osvrtе na nеčiju ličnost i privatan život, uvrеdе na račun autora tеksta i/ili članova rеdakcijе „Politikе“ kao i bilo kakvu prеtnju, nеpristojan rеčnik, govor mržnjе, rasnе i nacionalnе uvrеdе ili bilo kakav nеzakonit sadržaj. Komеntarе pisanе vеrzalom i linkovе na drugе sajtovе nе objavljujеmo. Politika ONLINE nеma nikakvu obavеzu obrazlaganja odluka vеzanih za skraćivanjе komеntara i njihovo objavljivanjе. Rеdakcija nе odgovara za stavovе čitalaca iznеsеnе u komеntarima. Vaš komеntar možе sadržati najvišе 1.000 pojеdinačnih karaktеra, i smatra sе da stе slanjеm komеntara potvrdili saglasnost sa gorе navеdеnim pravilima.
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Miloje
To sa tim diplomama bi se moglo ilustrovati sa papirom u koji korumpirani pekar zamotava burek. Papira stavlja sve vise i vise a bureka sve manje i manje dok ga na kraju ne smanji do zanemarljivosti. Jedino mu vaga uvek pokazuje trista grama.
Lana
Da li se isplati studirati arapski?
Nikola
NSZ pojedina zanimanja uopšte nema u evidenciji, pa vam se (kao meni) može desiti da se nigde ne možete zaposliti kao ekolog, jer pomenutu profesiju naš sistem zapošljavanja ne prepoznaje! Jednostavno ne postoji u evidenciji radnih profila, tako su meni rekli. Naš posao stoga obavljaju sanitarci i tehnolozi zaštite životne sredine. Meni u evidencionom listu NSZ piše diplomirani biolog, te sam sa tim mogao raditi samo kao nastavnik u školi (kao zamena, naravno, na određeno vreme), iako to nije moje matično zanimanje. Dakle, imamo apsurdnu situaciju da država obrazuje kadar (samofinansirajući sam bio student, jer sam paralelno sa studijama i radio, pa državu nisam koštao ni dinara), čije profile kasnije ne prepoznaje! Izlišno je reći da sam morao napustiti zemlju, beše to jedino logično rešenje za gorepomenutu situaciju. Tu apsurdima nije kraj. Ako se ne javite NSZ u određenom terminu oni vas brišu sa evidencije i registruju kao da ste našli posao! Zato njihovim procentima ne verujte.
slavko
Pa ne studiraju deca da budu kvalifikovani za bilo što nego da ih roditelju izdržavaju što je moguče dugo. Nakon toga deca treba da se "snađu" - dakle ili da se udaju za nekog ko če ih dalje izdržavati ili da potraže nekakav poslič na zapadu.
Muradin Rebronja
Ako je neko završio neki fakultet, ne znači da je i kvalifikovan. Kvalifikacije se stiču u školama karijernog i preduzetničkog obrazovanja, kojih kod nas, na žalost, još nema. Što se ugostiteljstva i turizma tiče, to pouzdano znam jer mi je to posao. Nekakve "visoke" škole i fakulteti iz te oblasti "uče" kuvare kako se izgrađuju i opremaju hotelski objekti, ekonomika u hotelijerstvu, poslovno pravo, pravo EU...nešto što njima uopšte nije potrebno. Ono što im je potrebno u tržišnoj privredi jeste da znaju da kuvaju, da kreiraju profitabilan jelovnik i da organizuju profitabilnu proizvodnju najboljih i najjeftinijih proizvoda. Pošto oni to ne znaju, a po sistemu "brigo moja pređi na drugoga", studente šalju u privredu na "praksu" gde mogu da nauče samo kako ne treba raditi. Doduše, korisno jer imaju priliku da se upoznaju (dijagonoza) ali im fali glavna stvar (terapija). SACEN International će im omogućiti u zadnoj (trećoj) godini da nauče taj deo i da postanu profesionalni menadžeri.
Muradin Rebronja
@ Дринко Кончаревић: Формално образовање је у функцији развоја личности а каријерно образовање у функцији развоја професионалне каријере. Не може једно без другог. Ипак, послодавци дају предност личном развоју који, поред осталог, подразумева поштење и одговорност. Ако неко није поштен и одговоран, не долази у обзир таман да звезде са неба може да скида. Али, ако је поштен и одговоран, научиће све оно што треба да зна. Полако али сигурно. Тако вам контају послодавци, свиђало се то некоме или не. По оном златном правилу да правила прави онај ко има злато. Сложићете се да добро радно место, са добрим условима рада и зарадом, злата вреди. Наравно, под условом да се ради о таленту који воли свој посао и коме је време проведно на послу најлепше време у току дана. Који не ради него ужива у томе. "Рад" професионалних фудбалера, тенисера...је напоран али они очигледно уживају у томе. Проблем су ови што "раде" да би зарадили па да се "проводе" по кафанама, кафићима..они муче рад а рад њих.
Дринко Кончаревић
Проблем је што се са формалним приступом школству покушава ставити знак једнакости између експлицитног и тацитног знања. То не иде што се види и из овог интервјуа у којем се каже да стечено знање је непримењиво јер је недовољно. Нормално, у земљи где је угашена привреда ни образовање не може бити врхунско а самим тим ни стручњаци са дипломом стручњака не могу се звати стручњаци. Не иду заједно високо образовање и привреда које нема. Каква привреда такво је и високо образовање.
Prikaži još odgovora

PRIKAŽI JOŠ

Komentar uspešno dodat!

Vaš komentar će biti vidljiv čim ga administrator odobri.