Понедељак, 06.07.2026. ✝ Верски календар € Курсна листа

Од неких диплома никаква корист

Све више је уписних и дипломираних студената, али не и оних који су потребни овдашњем тржишту, па неки од њих одлазе у иностранство и тамо раде послове са нижим квалификацијама
Од неких диплома никаква корист

Већ неколико година, изузев у 2017, у Србији се повећава удео незапослених с високом и вишом школском спремом међу укупним бројем оних који траже посао. Године 2011. они су чинили 12,1 одсто популације на списковима Националне службе запошљавања, 2012. било их 13,9, затим су 2014. доспели до 14 процената, а рекорд је забележен 2016. када их је било 14,8 одсто. Док у истом периоду неке слабије образоване категорије бележе чак благи пад укупног броја незапослених, наши дипломци од 2012. године углавном премашују сто хиљада оних који су регистровани на евиденцији НСЗ-а.

Изузетак забележен прошле године довео је до пада броја незапослених и у овим степенима стручне спреме, али то не умањује утисак да Србија има исувише оних који су ,,завршили највише школе” – за бирое рада.

Једина утеха је у томе да по овим високим процентима наша држава није изузетак: према подацима из јула прошле године, Хрватска је међу незапосленим становништвом као и Србија имала 14,5 одсто оних са шестим и седмим степеном стручности, док је у Црној Гори у децембру 2016. скоро сваки пети без посла био с дипломом факултета или више школе.

У децембру прошле године међу онима који траже посао у Србији је било и 182 доктора наука, док их је рецимо 2013. регистровано 64. Међутим, Словенија је на бироу рада исте године имала 129 доктора наука, што значи да се мање-више све земље с овог подручја суочавају с незапосленошћу оних у које се током школовања финансијски највише улаже.

Који су узроци одржавања овог високог процента незапослених међу високообразованима? Важан разлог је свакако пораст броја уписаних и дипломираних студената: у 2007. у Србији је први степен студија уписало 145.000 свршених средњошколаца, а у 2016. чак њих 201.000. Порастао је и број уписаних на студијске програме чији кадрови нису потребни тржишту рада. То су већином програми многих приватних, али и државних факултета, оних који у већини образују за пребукирана занимања.

Професор Владимир Гречић, који се деценијама бави проблемом школовања наших високообразованих кадрова, каже да су међу овим незапосленима многи од оних који после средње школе нису имали где да раде, па је алтернатива био наставак школовања.

Да ли порасту броја незапослених високообразовних доприносе и страни инвеститори, заинтересовани за такозвана склапачка занимања, а не за високостручне кадрове, које доводе из иностранства? Гречић каже да се дешава и да странци не могу на нашем тржишту да пронађу одговарајуће кадрове, јер овдашњи образовни систем не успева да прати нове трендове и потребе привреде. То је у вези и с начином на који се на многим нашим факултетима регрутује наставнички кадар, без озбиљније конкуренције, поготово без конкуренције из иностранства. Новоосновани факултети поготово воде рачуна да регрутују наставнике које ће што мање да плаћају, што све скупа утиче на слаб квалитет наставе и на недовољно оспособљене свршене студенте који излазе из таквих школа, објашњава Гречић.

Како неки дипломци без посла ипак решавају тај свој проблем? Професор Владица Цветковић каже да део њих одлази у иностранство, али будући да нису школовани квалитетно, тамо раде неке друге послове, обично са скромнијим квалификацијама. Њима се то ипак исплати, јер су боље плаћени него многи који у Србији раде с факултетском дипломом. Друга група високообразованих, међутим, остаје овде на бироу рада и њихов проблем се делимично може решити преквалификацијом, поготово данас, када постоје многи послови код којих „ништа што сте учили није директно у вези с оним што сте почели да радите”, наводи др Цветковић.

И професор Гречић помиње програме преквалификације иза којих би стајала држава, мада такве програме организују и заинтересоване компаније, домаће или стране.

– Истовремено с преквалификацијама требало би заоштрити и критеријуме уписа на факултете, јер критеријум не може бити то што универзитетима одговара да више зарађују ако уписују више студената – каже Гречић.

– Препорука је да приликом уписа не идемо по сваку цену на квантитет. Ми професори плаћени смо према броју уписаних студената, али, без обзира на то, морамо направити много контролисанији систем, у којем број студената неће бити директно у вези с висином наставничке плате – коментарише Владица Цветковић, уз напомену да говори о државним универзитетима, јер уписну политику приватних држава не може да усмерава.

Цветковић каже да су међу незапосленима с факултетским дипломама у већини они из непроизводних струка, око 60-70 одсто, али је проблем у томе што универзитети у сличним процентима у исто време уписују и нове студенте истих струка.

Коментари12
Молимо вас да се у коментарима држите теме текста. Редакција Политике ONLINE задржава право да – уколико их процени као неумесне - скрати или не објави коментаре који садрже осврте на нечију личност и приватан живот, увреде на рачун аутора текста и/или чланова редакције „Политике“ као и било какву претњу, непристојан речник, говор мржње, расне и националне увреде или било какав незаконит садржај. Коментаре писане верзалом и линкове на друге сајтове не објављујемо. Политика ONLINE нема никакву обавезу образлагања одлука везаних за скраћивање коментара и њихово објављивање. Редакција не одговара за ставове читалаца изнесене у коментарима. Ваш коментар може садржати највише 1.000 појединачних карактера, и сматра се да сте слањем коментара потврдили сагласност са горе наведеним правилима.
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Miloje
To sa tim diplomama bi se moglo ilustrovati sa papirom u koji korumpirani pekar zamotava burek. Papira stavlja sve vise i vise a bureka sve manje i manje dok ga na kraju ne smanji do zanemarljivosti. Jedino mu vaga uvek pokazuje trista grama.
Lana
Da li se isplati studirati arapski?
Nikola
NSZ pojedina zanimanja uopšte nema u evidenciji, pa vam se (kao meni) može desiti da se nigde ne možete zaposliti kao ekolog, jer pomenutu profesiju naš sistem zapošljavanja ne prepoznaje! Jednostavno ne postoji u evidenciji radnih profila, tako su meni rekli. Naš posao stoga obavljaju sanitarci i tehnolozi zaštite životne sredine. Meni u evidencionom listu NSZ piše diplomirani biolog, te sam sa tim mogao raditi samo kao nastavnik u školi (kao zamena, naravno, na određeno vreme), iako to nije moje matično zanimanje. Dakle, imamo apsurdnu situaciju da država obrazuje kadar (samofinansirajući sam bio student, jer sam paralelno sa studijama i radio, pa državu nisam koštao ni dinara), čije profile kasnije ne prepoznaje! Izlišno je reći da sam morao napustiti zemlju, beše to jedino logično rešenje za gorepomenutu situaciju. Tu apsurdima nije kraj. Ako se ne javite NSZ u određenom terminu oni vas brišu sa evidencije i registruju kao da ste našli posao! Zato njihovim procentima ne verujte.
slavko
Pa ne studiraju deca da budu kvalifikovani za bilo što nego da ih roditelju izdržavaju što je moguče dugo. Nakon toga deca treba da se "snađu" - dakle ili da se udaju za nekog ko če ih dalje izdržavati ili da potraže nekakav poslič na zapadu.
Muradin Rebronja
Ako je neko završio neki fakultet, ne znači da je i kvalifikovan. Kvalifikacije se stiču u školama karijernog i preduzetničkog obrazovanja, kojih kod nas, na žalost, još nema. Što se ugostiteljstva i turizma tiče, to pouzdano znam jer mi je to posao. Nekakve "visoke" škole i fakulteti iz te oblasti "uče" kuvare kako se izgrađuju i opremaju hotelski objekti, ekonomika u hotelijerstvu, poslovno pravo, pravo EU...nešto što njima uopšte nije potrebno. Ono što im je potrebno u tržišnoj privredi jeste da znaju da kuvaju, da kreiraju profitabilan jelovnik i da organizuju profitabilnu proizvodnju najboljih i najjeftinijih proizvoda. Pošto oni to ne znaju, a po sistemu "brigo moja pređi na drugoga", studente šalju u privredu na "praksu" gde mogu da nauče samo kako ne treba raditi. Doduše, korisno jer imaju priliku da se upoznaju (dijagonoza) ali im fali glavna stvar (terapija). SACEN International će im omogućiti u zadnoj (trećoj) godini da nauče taj deo i da postanu profesionalni menadžeri.
Muradin Rebronja
@ Дринко Кончаревић: Формално образовање је у функцији развоја личности а каријерно образовање у функцији развоја професионалне каријере. Не може једно без другог. Ипак, послодавци дају предност личном развоју који, поред осталог, подразумева поштење и одговорност. Ако неко није поштен и одговоран, не долази у обзир таман да звезде са неба може да скида. Али, ако је поштен и одговоран, научиће све оно што треба да зна. Полако али сигурно. Тако вам контају послодавци, свиђало се то некоме или не. По оном златном правилу да правила прави онај ко има злато. Сложићете се да добро радно место, са добрим условима рада и зарадом, злата вреди. Наравно, под условом да се ради о таленту који воли свој посао и коме је време проведно на послу најлепше време у току дана. Који не ради него ужива у томе. "Рад" професионалних фудбалера, тенисера...је напоран али они очигледно уживају у томе. Проблем су ови што "раде" да би зарадили па да се "проводе" по кафанама, кафићима..они муче рад а рад њих.
Дринко Кончаревић
Проблем је што се са формалним приступом школству покушава ставити знак једнакости између експлицитног и тацитног знања. То не иде што се види и из овог интервјуа у којем се каже да стечено знање је непримењиво јер је недовољно. Нормално, у земљи где је угашена привреда ни образовање не може бити врхунско а самим тим ни стручњаци са дипломом стручњака не могу се звати стручњаци. Не иду заједно високо образовање и привреда које нема. Каква привреда такво је и високо образовање.
Прикажи још одговора

ПРИКАЖИ ЈОШ

Комeнтар успeшно додат!

Ваш комeнтар ћe бити видљив чим га администратор одобри.