Dobrobit dece rezultat saradnje prosvetnog vrha i Unicefa

Inicijative i programi podrške deci i porodicama predstavljaju šansu za društvo da unapredi kvalitet brige o deci koja žive u nepovoljnim socio-ekonomskim okolnostima i kojoj je potrebna dodatna podrška, uz posvećeni zajednički rad svih relevantnih institucija, ocenila je danas Slavica Đukić Dejanović, ministarka prosvete. Na sastanku u Ministarstvu prosvete ona je u razgovoru sa Ređinom de Dominikus, regionalnom direktorkom Unicefa za Evropu i centralnu Aziju, i Dejanom Kostadinovom, drektorkom kancelarije Unicefa u Srbiji, istakla veoma uspešnu, dugogodišnju i plodonsnu saradnju sa ovom organizacijom.

– Zajedničke akcije i projekti koje sprovoimo imaju za cilj dobrobit deteta. Briga o deci, odnosno stvaranje kvalitetnih uslova za podršku deci u ranom uzrastu i njihovim porodicama je u najboljem interesu dece i prvi zadatak svakog odgovornog društva i osnov njegovog napretka – rekla je Đukić Dejanović, navodi se u saopštenju ministarstva kojim rukovodi.

Kao veliki zadatak koji predstoji, ona je istakla – unapređivanje društvene brige o mentalnom zdravlju i blagostanju roditelja i dece u Srbiji. Sigurno i podsticajno okruženje, kako je objasnila, igra vitalnu ulogu u oblikovanju mentalnog zdravlja tokom života. Pozitivna iskustva u ranom detinjstvu, ljubav, pažnja, sigurnost, poštovanje i uvažavanje i podsticajna sredina, stvaraju čvrste temelje za emocionalnu stabilnost, samopouzdanje i sposobnost suočavanja sa stresom u kasnijim godinama za svako dete, roditelja i zajednicu, smatra

Đukić Dejanović.

Saradnju s Ministarstvom prosvete i predstavnice Unicefa ocenile su veoma uspešnom, kao i nastavak zajedničkih projekta u budućnosti o unapređenju položaja dece i njihovih porodica, o kojima je bilo reči na sastanku, navodi se u saopštenju. Uz to se dodaje da su predstavnice Unicefa posebno istakle značaj programa „Poziv na akciju”, realizaciju programa „Inkluzivno predškolsko vaspitanje i obrazovanje” i pohvalile „Godine uzleta”, kao poseban program moderne organizacije rada u predškolskim ustanovama. Jednoglasno je konstatovano, da dalje aktivnosti „digitalizacija” i „zelena agenda”, treba da imaju odgovarajuće mesto u obrazovnom sistemu na svim nivoima.