Индивидуални рад у одељењу са 30 ђака

Одличним и талентованим ђацима у Србији често је досадно на часу, јер се, кажу, стално понавља једно те исто како би то научили и они мање даровити и заинтересовани ученици. Зато тим стручњака у Заводу за унапређивање васпитања и образовања припрема стандарде за компетенције наставника за информационо-комуникационе технологије.

Када те стандарде буде усвојио Национални просветни савет, а сви наставници прођу обуку за стицање тих компетенција, настава ће за сву децу бити занимљивија. Учитељи и професори ће на часу индивидуално радити са сваким учеником уважавајући и пратећи његова интересовања, предзнања и темпо напредовања, упркос томе што у учионици има 20 или 30 ђака. У појединим одељењима неких школа, као што је осмолетка „Душко Радовић” у Новом Београду, већ се тако ради. Али, све је то још у експерименталној фази.

– Циљ је да наставник у сваком тренутку мотивише ученика да ради. То се постиже држањем диференциране наставе у складу са могућностима ученика. По европским стандардима какви ће ускоро важити и код нас вредноваће се све активности ђака, а не само контролне вежбе, писмени задаци и класично усмено испитивање. Мериће се и интересовање детета, његова активност на часу, као и његов критички однос према наставним садржајима – објашњава Данимир Мандић, члан поменутог Заводовог тима и професор београдског Учитељског факултета, који је уједно и један од креатора едусофт образовног портала захваљујући којем ће сваки наставник час моћи да припреми код куће.

Са портала ће наставници моћи да одаберу, скину и одштампају материјале које ће да користе у настави. За то ће им бити потребан само интернет приступ. И наравно, морају да буду бар елементарно писмени у области информационо-комуникационих технологија

– Већ постоје и акредитовани семинари за обуку наставника за коришћење савремене технологије у планирању и реализацији наставе и вредновању знања ученика у складу са европским стандардима. И обука наставника је почела, а Завод за унапређивање васпитања и образовања планира да ускоро покрене и онлајн семинаре за усавршавање наставника. Предавачи и сами могу да се припремају за нови вид рада на часу преко сајта поменутог портала (www.edu-soft.rs). За индивидуални рад са ученицима на часу потребно је да у школи постоји неколико БИМ пројектора, више компјутера и интернет прикључака, јер материјали могу да се одштампају и потом пренесу на графофолије или у неки други дидактички материјал – објашњава професор Мандић који ће 20. фебруара идуће године на Универзитету Кембриџ у Енглеској отворити међународну научну конференцију под називом „Вештачка интелигенција у управљању знањем”.