Prvi besplatan internet kurs o pandemiji kovida 19

Na koje sve načine se prenosi virus korona, da li nas i kako maske štite, zašto bi ruke trebalo da se peru najmanje dvadeset sekundi, kako se objašnjava eksponencijalni rast broja zaraženih i da li treba da primimo vakcinu – samo su neka od pitanja koja smo postavljali u proteklih godinu dana, otkako je počela epidemija kovida 19. S obzirom na to da mnoge osobe još uvek imaju nedoumice o virusu kojim se zarazilo više od 120 miliona ljudi na Zemljinoj kugli i od čijih je posledica umrlo više od dva i po miliona inficiranih, predstavnici fondacije „Petlja”, inicijative „Digitalna Srbija” i kancelarije Unicefa u Srbiji, potrudili su se da odgovore na ova pitanja daju kroz prvi besplatni interaktivni kurs pod nazivom „Epidemija”, koji se nalazi na besplatnoj internet platformi www.petlja.org/net.kabinet.

Kako u razgovoru za naš list objašnjava Tadej Kurepa, menadžer za upravljanje projektima u inicijativi „Digitalna Srbija”, ovaj kurs je nastao kroz saradnju hemičara, biologa, softverskih inženjera, psihologa, ilustratora i animatora, a svoju podršku projektu dao je i popularni glumac Miloš Biković, koji se volonterski angažovao u ulozi naratora i svojim glasom oživeo animirane sadržaje u kursu.

– Kurs „Epidemija” je prilagođen školskom programu i primarno je namenjen učenicima trećeg razreda gimnazije i nastavnicima koji im predaju hemiju, biologiju, matematiku i informatiku. Međutim, ovaj digitalni kurs jednako je koristan svima koji su radoznali ili još uvek nisu našli odgovore na sva pitanja o pandemiji u kojoj se svet trenutno nalazi. „Epidemija” koristi razumljiv jezik i konkretne primere u vezi s aktuelnom situacijom, ali i s fenomenom epidemija generalno, stripovske ilustracije i snimljene laboratorijske eksperimente, kako bi se polaznicima kursa približile važne lekcije o ovom fenomenu. Zahvaljujući interdisciplinarnom pristupu na kome se temelji kurs o epidemiji, potiru se granice između tradicionalno postavljenih nastavnih predmeta, pa polaznici stiču veštinu sagledavanja problema iz različitih uglova. Razvoj nauke i tehnologije doneo je brisanje jasnih granica između tradicionalno postavljenih naučnih disciplina i ukazao na sve veću potrebu za interdisciplinarnim pristupom, čiji obavezan sastojak danas predstavlja poznavanje tehnologije i algoritamski način razmišljanja – objašnjava naš sagovornik.

Kurepa dodaje da bogato iskustvo koje su saradnici na ovom projektu doneli iz fakultetskog amfiteatra i gimnazijskih učionica, ali i popularnih naučnih manifestacija i svetova stripa i filma, svakako doprinosi njegovom kvalitetu, atraktivnosti i pristupačnosti.

– Jedna od velikih prednosti ovakvog načina učenja jeste što učenicima dozvoljava da sami izaberu dinamiku i vreme koje će posvetiti kursu. Kako je on prilagođen nastavnom programu, mi ćemo podržati nastavnike različitih predmeta da kursu pristupe zajedničkim snagama i pozovu svoje učenike da na ovaj način steknu nova znanja, a stara saznanja stave u novi kontekst – zaključuje naš sagovornik.

Direktorka Unicefa u Srbiji Dejana Kostadinova ocenjuje da je osnovni cilj ovog kursa da se znanje iz prirodnih nauka na što bolji način približi učenicima, ali i da on podstakne saradnju među predmetnim nastavnicima.

– Kurs „Epidemija” briše granice između nastavnih predmeta i nastavu premešta u digitalni prostor, a ipak omogućava interakciju među učenicima i nastavnicima. Iskoristili smo sadašnju situaciju u kojoj se nastava u gimnazijama delimično odvaja u digitalnom okruženju, koja pogoduje realizaciji interdisciplinarne nastave, s obzirom na to da omogućava fleksibilan raspored, zajedničko prisustvo i više nastavnika na času, što su prepreke klasične nastave koje predavači često navode. Važan aspekt pokretanja ovog kursa je i to što on može poslužiti kao model na osnovu kojeg nastavnici mogu timski u svojoj školi kreirati druge interdisciplinarne kurseve – zaključuje direktorka Unicefa u Srbiji.