Оснаживање рањивих група

Према мишљењу представника локалне самоуправе и развојно-образовних центара (РОЦ), у поменутим општинама на југу Србије (састанак из априла 2011), најважнији резултати постигнути кроз РОЦ програме су: потпуна покривеност деце у припреми за предшколско васпитање, без напуштања школе у неким општинама (Пирот); врло висок проценат деце која настављају школовање после четвртог разреда и висок проценат деце која настављају средњу школу; смањен број ромских ђака у специјалним школама и чак повећан број Рома који се уписују на факултете; чешће присуство родитеља у школама; шира популација се више интересујеза проблеме ромске заједнице;спремност институција да препознају културолошке и социјалне специфичности рада са ромском популацијом; увећана одговорност локалне управе када се ради о ромским правима, што се рефлектује на преусмеравање општинских фондова на одржавање ових програма.РОЦ је препознаткао важан партнер у образовању и социјалној заштити на локалном и националном нивоу (учешће у припреми локалних политика, пружање података о рањивим групама).Такође, многи координатори РОЦ су сада педагошки асистенти.

После осам година успешног рада у локалној заједници, прави је моменат за квалитативне промене у улози коју остварују развојно-образовни центри.

Ови центри имају капацитете да постану институционализован, важан учесник у оснаживању већине рањивих група и у развијању инклузивних програма, а посебно програма који се односе на интегрисани приступ раном развоју деце, заједно са осталим институцијама на локалном нивоу.

Да би се задржао позитиван тренд повећаног уписивања деце и смањеног напуштања школа, општине ће наставити са активностима у оквиру обавезног система образовања (припремна, компензаторна и додатна настава у основном образовању), коришћењем сопствених ресурса и капацитета развијених кроз имплементацију програма, као и усмеравањем спољашње подршке и ресурса на јачање активности са малом децом, уз оснаживање жена и помоћ породици за боље родитељство преко подршке по рођењу првог детета, као и даљим јачањем капацитета РОЦ у процесу социјалне инклузије. Имајући у виду да пружање предшколског образовања није обавезно и да га финансира општина, већа покривеност деце предшколским сервисом у локалним срединама је од пресудног значаја. Општинама је потребна помоћ са стране да би увећале обухват ромске деце путем одговарајућих сервиса који би надоместили недостатак свих врста локалних ресурса и неспособност предшколског образовног система да покрива ове празнине. Модели који ће се развити допринеће повећању капацитета предшколског образовног система да покрије већи број деце квалитетним предшколским образовањем.

Ако се у овоме успе, то ће несумњиво довести до повећања учешћа искључених група у образовни систем, до међуетничке толеранције и афирмације Рома као активних чланова друштва.

Ово је дугорочни циљ који захтева време, ресурсе и политичку посвећеност на локалном и националном нивоу. Друштво за унапређивање ромских насеља и представници осам РОЦ су вољни да искористе подршку Уницефа и да започну подухват ове године.

Министарство образовања и науке свакако препознаје значајне потенцијале базиране у неформалним образовним програмима као што је РОЦ, и подржаваће и убудуће, уверена сам, укључивање ових модела у образовни систем. Будући да је реч о најсиромашнијим грађанима, посебну улогу у реализацији програма требало би да има и Министарство рада и социјалне политике.

Др наука, председница Друштва за унапређивање ромских насеља