Школска хигијена

Једном, не тако давно, када оно поче да опада број оболелих и сведе се на двоцифрен, почеше приче да ће епидемији ускоро бити крај и да нам предстоји нека „нова будућност” која неће бити као живот пре ковида 19. Помињала се „нова нормалност” као начин како ћемо живети заједно са ковидом 19 и да је потребно навикавати се на такав начин живота. Нико није описивао како ће то после изгледати, како ћемо живети и на шта се навикавати. Током епидемије ковида 19, прање руку увек се помињало на првом месту. Ја сам склон да верујем да ће то, ново доба бити у ствари доба хигијене. Размишљајући о повратку деце у школе, убеђен сам да би ковиду било корисно 19 супротставити школску хигијену. Испробали смо је септембра 2009. године против птичјег грипа. Испоставило се да је била успешна.

Живот у школском колективу уређен је законским прописима који важе за просвету и публиковани су у „Просветном гласнику”. Постоје одредбе које одлично регулишу правила понашања у домену школске хигијене и здравља ученика, наставника и особља у школи. Школе се по традицији баве поучавањем и понашањем ученика и осталих у школи и на подручју школе у вези здравља. Треба одредбама додати још нешто ако је потребно у вези ковида 19, применити их доследно и ето противепидемијске баријере на школским вратима. Примени школских закона и прописа у вези здравог начина живота и здравља у школи и на подручју школе, иду на руку локалне самоуправе и породице ученика, ђачких родитељи. То је важна и битна подршка која се заснива на уједињењу свих субјеката што чине школу и оно што она представља и њено функционисање у заједници.

Успостављањем система мера и понашања против ковида 19 у школама успоставља се и основна просветитељска функција школе  у заједници. Од ове пандемије корона вируса биче користи уколико би се у наредном периоду, после почетка школске године, у школским програмима поново нашло здравствено васпитање. Оно је основа школске хигијене. Значи, пред државним администраторима и просветним властима је да школском хигијеном поставе на вратима школе јасан знак: стоп ковиду 19.

Др Андрија Штампар је једном рекао да је „здрава школа” боља од болнице. Ковид 19 је до сада ишао наруку изградњи и развоју болничке здравствене заштите и лабораторија за потребе патологије и лечења. Сада је време да се посвети здравој школи.

Велика је разлика између школе и болнице. Светска здравствена организација је, у контексту стратегије унапређења здравља, прогласила тзв. здрава места. То су места где се ствара здравље. У школи живе и раде здрави, ђаци који ту „уче, играју се и воле (СЗО).”

У болници су болесници који болују, пате, лече се, оздрављују, али и умиру. У заједници постоје и друга здрава места. Ако се у њима успоставе услови у којима ће се стварати здравље биће мање болесника у болницама.

Почетком деведесетих 20. века у нашој земљи је током шест година оствариван југословенски пројект „Здрава школа”. На том пројекту стечена су корисна искуства у здравственом просвећивања ђака, наставника, особља у школи и ђачких родитеља. Зато сам и уверен да би здравствено васпитање и школска хигијена у школи и на подручју школе зауставили ковид 19 на самом улазу у школу.

Др Петар Пауновић,
Рајац